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時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)習(xí)正面管教的第六節(jié)課，本節(jié)課程主題內(nèi)容是:解決問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。 天氣冷也會(huì)浮躁，原以為天熱才會(huì)~可能是因?yàn)槔渚蛻辛司拖肱?..
我們總是把脆弱的孩子比喻成溫室里的花朵，一點(diǎn)兒都經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，在遇到困難的時(shí)候也最容易被擊垮，所以這樣的孩子在生活和工...
回憶這節(jié)課，給我印象最深的是溝通，可能跟大家的想法一樣，認(rèn)為溝通就是說(shuō)，好好說(shuō)，不嚷嚷，聽(tīng)了這節(jié)課后才明白了溝通更重要的前提是傾聽(tīng)，就是先減慢生...
上正面管教已經(jīng)三課時(shí)了，每一節(jié)課中我都在追尋著怎樣才能既不懲罰也不嬌縱的管教孩子。上了正面管教課后，我最多的感觸就是對(duì)于孩子的教育,更多的是有效...
這節(jié)課侯爸主要講了孩子尋找歸屬感的話題，我很受啟發(fā)，因?yàn)槲乙郧霸诩彝ソ逃袕臎](méi)有意識(shí)到這一個(gè)。我腦海中突然冒出晨雨學(xué)她妹妹咿咿呀呀地...
剛開(kāi)始聽(tīng)到正面管教的時(shí)候，孩子都馬上5周了，心想孩子的性格脾氣各方面基本上定型了，會(huì)不會(huì)太晚了呢？聽(tīng)了這節(jié)課后我最大的感觸就是正面管教永...
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