人們?cè)趧?chuàng)造文明時(shí)已經(jīng)背離了生命的自然之路,受文明洗禮的人類只重視物質(zhì)的保護(hù),卻不知道呵護(hù)自己的心靈,結(jié)果留給孩子的是禁錮和充滿了障礙的環(huán)境。_P35
3歲之前是兒童形成各種能力的階段,3歲以后是兒童發(fā)展這些能力的階段。
我們一定要記?。?~3歲兒童是完全依賴成人的。他們沒(méi)有保護(hù)自己的能力,除非成人充分認(rèn)識(shí)到自然規(guī)律,并且按照規(guī)律行事,不然他們就可能成為兒童發(fā)展的...
我們不必在孩子面前扮演完美無(wú)缺的人,也不必要自己每件事做得十全十美。相反,我們需要的是審視自己的缺點(diǎn),虛心接受孩子公正的觀察和批評(píng)。
榜樣的作用在于點(diǎn)燃希望和興趣的火花。模仿的渴望或許能帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而要達(dá)到很高的層次,沒(méi)有大量的訓(xùn)練是行不通的。
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