(第一次寫這種,有點(diǎn)無(wú)從下手,先交上來(lái),期待點(diǎn)評(píng)~) 第三節(jié)課,老師講了說話的技巧: 1、收獲2個(gè)“會(huì)說話”的突破口: 投其所好和給予選擇的自由; 2、3個(gè)“會(huì)說話”的步驟:...
拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)目前仍可報(bào)名,隨到隨學(xué),12個(gè)月內(nèi)無(wú)限次重聽,購(gòu)買戳https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第6課作業(yè)作業(yè)就是微信訓(xùn)練法,每天至少一條,一個(gè)月為一周期。沒有人檢查你的作業(yè)了,全憑你自己。等你投稿,學(xué)霸同學(xué)!
拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)目前仍可報(bào)名,隨到隨學(xué),12個(gè)月內(nèi)無(wú)限次重聽,購(gòu)買戳https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第2課作業(yè)以下為 #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第2課作業(yè)。作業(yè)分為兩個(gè)部分:必做作業(yè)和選做作業(yè)。 必做作業(yè):拿出自己第1課作業(yè)的一組便簽,根據(jù)今天學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn),檢查是否有可以修改的部分。根據(jù)標(biāo)...
對(duì)一篇微信文章,追問前因后果和適用邊界,發(fā)朋友圈,截圖到群里。 要點(diǎn): 1、那篇文章的主題是你有興趣的,同時(shí)文中信息是有作者的觀點(diǎn)或建議的。 2、不必體現(xiàn)出“前因后果適用邊界...
作業(yè)就是微信訓(xùn)練法,每天至少一條,一個(gè)月為一周期。沒有人檢查你的作業(yè)了,全憑你自己。等你投稿,學(xué)霸同學(xué)!
以下為 #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第5課作業(yè)。作業(yè)分為兩個(gè)部分:必做作業(yè)和選做作業(yè)。 1、必做:請(qǐng)就這篇文章去分析:是由哪幾個(gè)“點(diǎn)”連綴而成的,怎么體現(xiàn)了不同點(diǎn)之間前因后果、適用...
作業(yè):自行完成一組A1—I—A2便簽。 三張便簽是結(jié)果。這個(gè)作業(yè)要包括從A1到I的各種提問,自問自答的過程,就像在第三小節(jié)示范的那樣。 1、問題是你自己真實(shí)的、最近為之難受的...
以下為 #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第2課作業(yè)。作業(yè)分為兩個(gè)部分:必做作業(yè)和選做作業(yè)。 必做作業(yè):拿出自己第1課作業(yè)的一組便簽,根據(jù)今天學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn),檢查是否有可以修改的部分。根據(jù)標(biāo)...
本文為 #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第1次課程作業(yè): 請(qǐng)從以下三個(gè)片段中,任意挑選一個(gè)片段,用拆書法寫三張便簽。然后把便簽的文字整理到簡(jiǎn)書上,加tag: #拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 片段...