不知不覺與大家一起學習了十多天，在這個過程中自己學習領(lǐng)會的同時，更多地從同學那里學習吸收了不少東西，因為每個人對于同一問題或主題的關(guān)注點是不同的，這也和每個人的經(jīng)歷以及思考問...
IP屬地：北京
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【五組-真】《誰在我家》共讀第20天
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【五組--真】《誰在我家》共讀第19天
“ 有的故事會帶著我們走上一條道路，如果我們信賴它帶領(lǐng)我們走過其中一段路的話，它所講的就會在我們還沒聽完它的時候?qū)崿F(xiàn)。” 人生就如一場宴會，與我們歡宴、相遇的人都應該是我們...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第18天
說實話，這次的共讀過程對我的影響較大，此前也接觸過類似心理學的課程或體驗式課程，總感覺代入感不夠，會有距離感，神秘感。靈性家庭系統(tǒng)排列中的很多案例和關(guān)于序列排列的內(nèi)容，讓我對...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第17天
我們的頭腦總是會陷入邏輯的陷阱或是被現(xiàn)實的假象所迷惑，因此總會產(chǎn)生錯誤的行動。海靈格的家庭排列系統(tǒng)告訴我們大自然潛在的規(guī)律與引力要比我們頭腦要想的深遠得多。 親子關(guān)系中，父母...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第16天
共情是人與人之間溝通交流的最好方式。能加強人與人之間的鏈接，給絕望的人以希望和安慰。比起同情，共情更容易給他人帶來正向的感受。對自己共情，就是要原諒自己、接納自己，然后延伸到...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第15天
“在家庭系統(tǒng)排列中所發(fā)生的事，是與一個更大的整體、一個靈性的場域聯(lián)結(jié)著的。在這個場域里面，家族所有的成員都在場，而且所有人都與其他人共振著。而且這個家族場域有一個主宰性的力量...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第14天
孩子與父母之間是有感應和靈性相通的，這點我從與孩子的關(guān)系中也感受一二。因為工作關(guān)系，我和老公在孩子半歲的時候把她送到奶奶家，直到三歲上幼兒園前回到我們身邊，中間節(jié)假日可以回家...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第13天
母親在家庭的作用不可替代，我個人認為，一個沒有當過媽媽的女人人生還是有缺憾的。女性的母愛是骨子里滲透的，我沒有成為媽媽之前也很難想象自己還有這么大的隱忍力，從懷胎十月到分娩的...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第12天
今天看到一篇微文--《是時候認識自己的真像了》，講兩個朋友好久不見，作者對朋友的第一印象是——眼里沒有光了。為什么我們會越活越暗淡，越活越失去了生命的光華。 我們的人生，為什...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第11天
當我們初為人父母的時候，我們的心智也許還沒成熟，我們所能做到的只是從我們的父母和長輩那里學到的、和我們?yōu)槿俗优畷r認為父母該有的樣子，而這個樣子也往往因為我們進入角色后的現(xiàn)實情...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第10天
“糾纏”，望文生義，被絲線纏繞，引申為被事務牽絆、攪擾。人之所以會被糾纏，糾結(jié)、困惑、煩惱，就是因為我們生存的環(huán)境和過程中，有很多我們自身無法控制因素 ，面對這些所謂的糾纏和...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第9天
今天看了一篇關(guān)于現(xiàn)在熱播劇《愛我就別想太多》的評論文章，對劇中陳建斌演的億萬身家的李洪海和李一桐演的女服裝設(shè)計師夏可可相差20年的“忘年戀”展開評論。確實，家庭治療大師海靈格...
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【五組--真】《誰在我家》第8天
中國古代就遵循長幼有序，因此皇帝繼位也講究不可立幼廢長，雖然好像帶了些許迷信的色彩，但現(xiàn)在看來真的是存在序位的重要性。中國人講的各種規(guī)矩--從家規(guī)到禮數(shù)，都遵循尊重序位的原則...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第7天
作為孩子時，我們在成長的過程中，尤其是青春叛逆期，想的都是盡快遠離父母、獨立生活，尋找自己的空間。而當我們成為父母，我們的心理卻發(fā)生了很大變化，我們從扶養(yǎng)呵護一個小生命開始，...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第六天
海靈格的“系統(tǒng)排列”告訴我們無論家庭還是社會關(guān)系中都存在一個序位排列問題，一般的，年長的、早來的付出會更多、后來的、年幼的接受相對更多，這不是一成不變的，這種付出與接受又會循...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第五天
離婚這件事，并非只是夫妻雙方的事，它涉及夫妻雙方的家庭（至少是父母）和他們的孩子，尤其是孩子，將會受到最大的影響或傷害，所以從源頭上說結(jié)婚，本就該是件嚴肅和認真的事，但又有誰...
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【五組--真】《誰在我家》共讀第四天
人與人之間接受或付出的關(guān)系中，每個人都自覺或不自覺地想成為“清白者”的角色，就是在心理上占據(jù)某種優(yōu)勢地位，達到無愧以致心安的狀態(tài)。這在我們?nèi)粘Ｉ詈徒煌写_實可以感受到，比如...
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五組《誰在我家》共讀第三天
夫妻關(guān)系中的平衡會因孩子的出生發(fā)生變化，如何調(diào)整達到新的穩(wěn)定平衡，需要夫妻雙方的努力調(diào)試，學習心理學就是要使雙方都能有這方面的感知和意識，并且有主動調(diào)試的自覺，原理和道理就在...
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五組《誰在我家》第二天
今天的關(guān)鍵詞是接受與付出。人不能一味地付出或一味地接受，這兩種都會引發(fā)關(guān)系的失衡，從而導致關(guān)系的破裂。夫妻或是朋友抑或親人，都需要一種相互的給予與接受，才能維持相對穩(wěn)定的連接...
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《誰在我家》同讀第一天
一直對心理學懷著一種神秘之感和敬畏之心，總歸人心隔肚皮，了解自己都很難，更何況了解別人，所以心理治療師也好似神一樣的存在。但后來通過妹妹開始接觸和了解了一點皮毛心理學的知識，...