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找回那個讓自己驕傲的少年 - 草稿12月29周三20點線上家長會 1孩子現(xiàn)在的成績到底是什么樣子？ 2孩子為什么變得讓我如此陌生？ 3優(yōu)秀的家長是個什么樣子？ 4怎樣和孩子一起選科？ 5老師回我的信息為什么這...
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找回那個讓自己驕傲的少年
—12月28周三20點線上家長會 1孩子現(xiàn)在的成績到底是什么樣子？ 2孩子為什么變得讓我如此陌生？ 3優(yōu)秀的家長是個什么樣子？ 4怎樣和孩子一起選科？ 5老師回我的信息為什么...
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普惠
普及，普惠，本身就是高科技。大面積，高產(chǎn)量，就是科技的力量。試題，就是檢測。教育，就是反檢測。反有兩個方向，一是破解，二是掩飾，三偽裝。與命題人斗智斗勇。正面知識杠，思維判斷...
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四字詞養(yǎng)成
一必備知識 1成語2歇后語3詩文名句4偏正短語5并列短語6動賓短語 情境召喚：1對應(yīng)類型分別來五個 2句子成分填空，句子完整建立 3語段填空，語段完整建立 二關(guān)鍵能力：連綴四...
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高考 - 草稿
說不要管我的潛臺詞是為什么不管我，說天很藍(lán)的潛臺詞是曾經(jīng)霧霾很久了，發(fā)現(xiàn)的過程是從舊元素的大量累積中找到不同；表達(dá)的愿望是自我分辨后判定的新鮮；新鮮的定義如發(fā)現(xiàn)。 ...
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什么是好老師？
好老師就是一個好的產(chǎn)品設(shè)計師。能認(rèn)知有個新的觀點。提出一個新的理論，這叫理論家。能自己寫好一個文章，這叫行動家。能讓一個不會寫好文章的人也來寫好。這就這叫治療師或者換句話說那...
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如何設(shè)計一個四字詞學(xué)習(xí)產(chǎn)品
首先創(chuàng)設(shè)一個情境。找到一個高考作文的語段。將這個語段中每一句話中的四字詞?；蛘叨嘀囟ㄕZ和多種狀語都把它去掉。然后，讓學(xué)習(xí)者。閱讀對比兩個語段。并得出自己的結(jié)論。當(dāng)然結(jié)論必須是...
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教育
學(xué)習(xí)需要通過認(rèn)識提高，行為改變，習(xí)慣養(yǎng)成三個階段。一個真正的老師一定是先創(chuàng)設(shè)一個情境。在情境中讓學(xué)生認(rèn)識到什么觀念是正確的，什么觀念是錯誤的，然后創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在行動上有所改...
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關(guān)于概括
概括能力就是把下位概念找到他最接近的上位概念的能力。比如你概括一下蘋果，橘子，香蕉。那你概括的答案就應(yīng)該是水果。假如你不知道，蘋果的上位概念是水果，那你這個題目永遠(yuǎn)都不會做。...
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關(guān)于記敘文
1記敘方式占比百分之七十，議論描寫抒情百分之三十。 2記敘以李清照的常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入荷花深處。爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺為代表。描寫以杜甫的風(fēng)景，天高...
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關(guān)于非連續(xù)性文本
1符合碎片化閱讀的當(dāng)下實際 2多個材料之間基本按照某個問題某個事物某種現(xiàn)象是什么為什么怎么解決或者未來前景三個維度組合 3設(shè)題原則一是對信息的性質(zhì)狀態(tài)即句子的定語狀語通過放大...
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我說的是議論文的題目應(yīng)該掌握的三條原則??
準(zhǔn)確，鮮明，生動
1準(zhǔn)確：堅守高尚品格，提升自身價值 2鮮明： A堅守高尚 提升價值 B堅守帶來提升 C讓價值在堅守中提升 3生動：A咬定青山不放松 ...
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第一步
1對于教師來講，有了認(rèn)識和觀點，只是第一步； 2關(guān)鍵問題是要給學(xué)生講清楚這個觀點； 3核心問題是如何讓學(xué)生通過各種訓(xùn)練掌握這個觀點
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準(zhǔn)確，鮮明，生動
1準(zhǔn)確：堅守高尚品格，提升自身價值 2鮮明： A堅守高尚 提升價值 B堅守帶來提升 C讓價值在堅守中提升 3生動：A咬定青山不放松 ...
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課堂的存在的價值
1強制學(xué)習(xí)。強制與娛樂隔離，強制與科學(xué)親近。 2跟隨學(xué)習(xí)。跟隨同學(xué)伙伴學(xué)習(xí)，跟隨優(yōu)生老師學(xué)習(xí)。