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思維導圖雙證班第7次作業(yè)-繪本《安的種子》繪本閱讀是我喜歡的一課，最要的放在最后學習。 通過學習，了解了繪本教學的基本過程，通讀繪本，課前準備，繪本教學，繪本的延展。 中心圖：安的種子的...
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思維導圖雙證班第11次作業(yè)-課程總結不知不覺，一個月的學習就要結束了。這一個月是緊張的一個月，前幾次作業(yè)還可以按時交。后幾次作業(yè)由于家里出了事情，一直拖著?，F(xiàn)在回顧一個月的學...
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思維導圖雙證班第10次作業(yè)-水果英語之單詞聯(lián)想本次作業(yè)，中心圖是一個水果藍。選了七種水果分別為一個分支。二級分支是對應的英語拼寫，讀音，及聯(lián)想的內容。 第一分支，蘋果。聯(lián)想的是蘋果水機。 第...
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思維導圖雙證班第9次作業(yè)-思維導圖關鍵詞之道這段時間家里出了些事情，開啟了補作業(yè)模式。 第九次作業(yè)，這次的主題是思維導圖關鍵詞之道。提取關鍵詞是思維導圖重要環(huán)節(jié)。這次聽課有些迷...
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思維導圖雙證班第8次作業(yè)-數(shù)學應用:兩位數(shù)乘兩位數(shù)第一次用思維導圖的方式做數(shù)學。思路很清晰。一共5個分支。 中心圖是一個乘靠在乘號上，表示這個主題與乘法有關。用了7種顏色。 ...
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思維導圖雙證班第6次作業(yè)-用思維導圖設計屬于你的TED
這次作業(yè)分為4個分支。 第一個分支，演講的定義。主要說明什么是TED，目的，以及4個部分 第二個分支，演講的結構設計。...
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思維導圖雙證班第5次作業(yè)-升級你的整理能力這次作業(yè)吸取上次的教訓，一定要縮短時間。中心圖還是需要用鉛筆打底，比較浪費時間。 這次的聽課比較有些亂，缺少一些知識。比如...
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思維導圖雙證班第4次作業(yè)-建構你的知識體系這次的作業(yè)耽誤了很長時間，交遲了。這次也是畫的時間比較長，為了完美，耽誤了時間。一個作品分了4次才做完 悲催啦！ 第一次，先聽課...
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思維導圖雙證班第3次作業(yè)
這次聽課，由于手機聽課，PPT不清晰，所以聽的比較仔細。第一次整體輸出還可以。 第二次筆記，中心圖畫的時間比較長，后面趕時間分支畫的不夠...