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1993年,林東大學(xué)畢業(yè)后,問家里借了30萬元,準(zhǔn)備自己出來創(chuàng)業(yè)。想做什么,就到現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)中找答案,這種思維模式一直貫穿在林東的創(chuàng)業(yè)中。同年,林...
袁蘭,21歲,四川師范大學(xué)公共事業(yè)治理專業(yè)大二學(xué)生,正與同鄉(xiāng)、同班、同寢室好友王菊?qǐng)@經(jīng)營(yíng)著一家網(wǎng)店賣零食。兩人的創(chuàng)業(yè)故事從大一就開始了。當(dāng)時(shí)的她...
在創(chuàng)業(yè)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題,在這個(gè)時(shí)候就十分的考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者的能力,如果能成功的克服困難,未來可期,但是如果創(chuàng)業(yè)者能力有限,那么就會(huì)產(chǎn)生遺憾...