IP屬地：天津
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如何應(yīng)對(duì)好奇寶寶們五花八門(mén)的提問(wèn)？估計(jì)在每個(gè)教室里都會(huì)有那么幾個(gè)思維特別活躍，口頭表達(dá)特別利索的孩子，總會(huì)提出一些五花八門(mén)的問(wèn)題，有些是與我們教學(xué)的內(nèi)容相關(guān)性比較大，但大部分...
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教育漫談斷斷續(xù)續(xù)讀了半個(gè)月，終于讀完了這本不是教學(xué)專(zhuān)著的專(zhuān)著。這是洛克和友人書(shū)信整理而成的書(shū)，沒(méi)有高深的理論，有的是洛克自己教育經(jīng)驗(yàn)，比較容易...
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仰望星空從課改10年、課改15年、到這次的課改20年，我連續(xù)參加了三屆明思教研培訓(xùn)，很幸運(yùn)也很感謝學(xué)校給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)感概良多。想當(dāng)年去參加...
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走進(jìn)智·趣閱讀課堂今天參加街道二年級(jí)的 “走進(jìn)智·趣閱讀課堂”集體教研活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩部分，一是同課異構(gòu)《霧在哪里》，二是主題研討。 結(jié)合兩節(jié)課，我對(duì)“智·趣...
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父母課堂案例教學(xué)今天參加父母課堂案例教學(xué)活動(dòng)。收獲如下
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易錯(cuò)字教學(xué)小策略
學(xué)第10課《日月潭》生字時(shí)出現(xiàn)"展"這個(gè)字。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)"展"可是高頻易錯(cuò)字，到六年級(jí)都有很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。在以往的教學(xué)中，我...
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每日讀報(bào)為了鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提升學(xué)生的自信，我們開(kāi)展了課前讀報(bào)的活動(dòng)。讀報(bào)活動(dòng)是這樣安排的: 1、每天語(yǔ)文課前，全班同學(xué)按照學(xué)號(hào)順序?yàn)槲?..
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爸爸都去哪了？昨天上《一封信》了，課文主要講得是女孩露西想念出差的爸爸，給爸爸前后寫(xiě)了兩封信的事。在講到“露西寫(xiě)的第一封信”，為了讓學(xué)生更好地感受露西對(duì)...
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新接班，如何與家長(zhǎng)結(jié)成同盟?
作為老師我們經(jīng)常要面對(duì)中途接班的情況，如何快速的上手，贏得家長(zhǎng)和學(xué)生信任是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。尤其是年輕教師更是容易受到家長(zhǎng)的質(zhì)疑聲。作年輕...