估計(jì)在每個(gè)教室里都會(huì)有那么幾個(gè)思維特別活躍,口頭表達(dá)特別利索的孩子,總會(huì)提出一些五花八門(mén)的問(wèn)題,有些是與我們教學(xué)的內(nèi)容相關(guān)性比較大,但大部分...
斷斷續(xù)續(xù)讀了半個(gè)月,終于讀完了這本不是教學(xué)專(zhuān)著的專(zhuān)著。這是洛克和友人書(shū)信整理而成的書(shū),沒(méi)有高深的理論,有的是洛克自己教育經(jīng)驗(yàn),比較容易...
從課改10年、課改15年、到這次的課改20年,我連續(xù)參加了三屆明思教研培訓(xùn),很幸運(yùn)也很感謝學(xué)校給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)感概良多。想當(dāng)年去參加...
今天參加街道二年級(jí)的 “走進(jìn)智·趣閱讀課堂”集體教研活動(dòng)?;顒?dòng)分為兩部分,一是同課異構(gòu)《霧在哪里》,二是主題研討。 結(jié)合兩節(jié)課,我對(duì)“智·趣...
今天參加父母課堂案例教學(xué)活動(dòng)。收獲如下
學(xué)第10課《日月潭》生字時(shí)出現(xiàn)"展"這個(gè)字。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這個(gè)"展"可是高頻易錯(cuò)字,到六年級(jí)都有很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。在以往的教學(xué)中,我...
為了鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,提升學(xué)生的自信,我們開(kāi)展了課前讀報(bào)的活動(dòng)。讀報(bào)活動(dòng)是這樣安排的: 1、每天語(yǔ)文課前,全班同學(xué)按照學(xué)號(hào)順序?yàn)槲?..
昨天上《一封信》了,課文主要講得是女孩露西想念出差的爸爸,給爸爸前后寫(xiě)了兩封信的事。在講到“露西寫(xiě)的第一封信”,為了讓學(xué)生更好地感受露西對(duì)...
作為老師我們經(jīng)常要面對(duì)中途接班的情況,如何快速的上手,贏得家長(zhǎng)和學(xué)生信任是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。尤其是年輕教師更是容易受到家長(zhǎng)的質(zhì)疑聲。作年輕...