一、合理規(guī)劃單元主題 ? 整合教材內(nèi)容：梳理初中歷史教材，打破單課限制，把有內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容整合為一個(gè)大單元。例如把中國(guó)古代史中的秦漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化整合為一個(gè)單元，主題...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)籌全局—關(guān)于大單元教學(xué)的思考（一）
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運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)籌全局—關(guān)于大單元教學(xué)的思考（二）
跨學(xué)科融合 ? 與語(yǔ)文融合：歷史教學(xué)可以借助語(yǔ)文的詩(shī)詞、散文來(lái)幫助學(xué)生理解歷史背景和人物情感。例如在學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞時(shí)，可以聯(lián)系當(dāng)時(shí)的朝代興衰，像通過(guò)杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木...
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發(fā)掘生活，發(fā)現(xiàn)興趣——迅速進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)的妙招
歷史是一門(mén)非常嚴(yán)肅的社會(huì)學(xué)科，它清晰展現(xiàn)了王朝的更替和時(shí)代的變遷。而初中歷史學(xué)科是初中教學(xué)中十分重要的一部分。有研究表明把歷史學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，能有效的激發(fā)學(xué)...