關于指數(shù)成長? 這兩幅圖是小玉老師在課程里經(jīng)常講到的關于指數(shù)成長的復利圖。 我們可以看到第一張圖上復利的公式,和第二張圖上四個具體有變量的公式。 同樣的是365天,每天有0....
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關于指數(shù)成長? 這兩幅圖是小玉老師在課程里經(jīng)常講到的關于指數(shù)成長的復利圖。 我們可以看到第一張圖上復利的公式,和第二張圖上四個具體有變量的公式。 同樣的是365天,每天有0....
人與人的差距,到底是怎樣形成的? 天賦還是努力?選擇還是運氣?基因還是能力?仿佛都對。 但是當你面對一個和你原來能力相當,也沒有過人的天賦,出身也不比你優(yōu)越的人,在幾年不見之...
從小我們就被教育“逆水行舟、不進則退”、 “每天進步一點點”,這樣的道理我們都懂,而道理背后究竟蘊含多大的力量,似乎未曾深入思考過。 直到看到這張圖: 如果...
課程主題:第八次大課《咨詢師的商業(yè)邏輯》 課程導師:小玉老師 課程內(nèi)容: 1、關于個人商業(yè)模式的解讀 在人們印象當中商業(yè)模式是歸企業(yè)所有的,,所以大家也會普遍認為企業(yè)是靠商業(yè)...
你有沒有過這樣的經(jīng)歷: 打算去樓下水果店買點蘋果,剛好店里在吃菠蘿,店長給你送來一塊。你嘗了一口,味道不錯,又買了兩個菠蘿。 點贊之交的微信好友突然發(fā)來個紅包,讓你幫忙給他女...
二十歲出頭,正好處在一個尷尬的年紀。似乎看透了生活,實質(zhì)卻依舊單純;似乎應有盡有,實質(zhì)卻一無所有;內(nèi)心身懷雄心壯志,卻又不得不腳踏實地。 身處二十歲這個尷尬的年齡,確實會有些...