目前，很多教育機(jī)構(gòu)基本都通過微信建群的形式，將課后作業(yè)課堂內(nèi)容的材料比如ppt、音頻等發(fā)送分享給學(xué)生及其家長，家長上交打包作業(yè)，老師先是加了大大小小無數(shù)個群，然后還要繞過很多...
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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教育+小程序賽道下鯨打卡群場景運(yùn)營優(yōu)勢
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淺析B站引入耽美IP背后的邏輯
7月3日，B站（嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)站）和晉江共同發(fā)布微博，宣稱雙方達(dá)成動漫、游戲化戰(zhàn)略合作，首批授權(quán)作品為5部，分別是墨香銅臭《天官賜?！?、淮上《破云》、priest《殘次品》、...
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前景理論對營銷推廣的啟示
在文章的開頭，先問自己一個問題：你覺得自己是一個理性的消費(fèi)者嗎？經(jīng)濟(jì)學(xué)冠以消費(fèi)者“經(jīng)濟(jì)人”的角色，即消費(fèi)者在進(jìn)行購買決策的時(shí)候是絕對的理性，追求利益最大的購買結(jié)果。設(shè)想一個場...