一、行為和標簽概念: 舉例: 行為:1、喊孩子寫作業(yè),孩子不肯做2、孩子哭了三次 標簽:1、孩子不肯做,我認為孩子不聽2、孩子沒事就愛哭 標簽弊端: 1、把問題擴大,溝通失敗...
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一、行為和標簽概念: 舉例: 行為:1、喊孩子寫作業(yè),孩子不肯做2、孩子哭了三次 標簽:1、孩子不肯做,我認為孩子不聽2、孩子沒事就愛哭 標簽弊端: 1、把問題擴大,溝通失敗...
初次接觸PET時驚嘆原來可以這樣溝通!初次看云香老師的書 孩子的成長媽媽的修行 驚呼原來PET可以這么接地氣!所以一看到每周微課推送云香老師的課毫不遲疑就下手了。PET跟...