很有啟發(fā)性
用大數(shù)據(jù)思維做運維監(jiān)控今天一大早就看到了一篇文章,叫【大數(shù)據(jù)對于運維的意義】。該文章基本上是從三個層面闡述的: 工程數(shù)據(jù),譬如工單數(shù)量,SLA可用性,基礎資源,故障率,報警統(tǒng)計 業(yè)務數(shù)據(jù),譬如業(yè)務...
今天一大早就看到了一篇文章,叫【大數(shù)據(jù)對于運維的意義】。該文章基本上是從三個層面闡述的: 工程數(shù)據(jù),譬如工單數(shù)量,SLA可用性,基礎資源,故障率,報警統(tǒng)計 業(yè)務數(shù)據(jù),譬如業(yè)務...
開始寫代碼01--畢業(yè)前 寫代碼這事和之前和之后很多事情一樣,都是那么令人措手不及。為啥措手不及,原因有幾個:1、理想是做一個DBA,對代碼這一塊興趣寥寥;2、這玩意真木有學...
虎頭蛇尾了,后續(xù)再改吧
一個平庸的IT人的十年02畢業(yè),該工作了續(xù)---十年后關于找工作的思考 首先明確一點:什么是工作?度年給的答案是“一個人的工作是他在社會中所扮演的角色”。粗俗的說是弄錢的地方;高深點說是:大半生的價值...
畢業(yè),該工作了續(xù)---十年后關于找工作的思考 首先明確一點:什么是工作?度年給的答案是“一個人的工作是他在社會中所扮演的角色”。粗俗的說是弄錢的地方;高深點說是:大半生的價值...
畢業(yè),該工作了 2001年,一個北方暈乎少年踏入一所南方的迷糊大學,讀了一個稀里糊涂的專業(yè)。2005年,他作為一個二等學校的三等專業(yè)的四流學生終于畢業(yè)了。 為啥說“終于”畢業(yè)...