我們?cè)诤团笥严嗵幍倪^(guò)程中要學(xué)會(huì)包容,互相信任。遇到困難時(shí),要齊心協(xié)力共同面對(duì)解決。
我們?cè)诤团笥严嗵幍倪^(guò)程中要學(xué)會(huì)包容,互相信任。遇到困難時(shí),要齊心協(xié)力共同面對(duì)解決。
一個(gè)人對(duì)自己的生命與生活,應(yīng)該可以有一種態(tài)度:自愛,和平,前進(jìn)。只要有這三種品質(zhì),必然活出真自我。
今天,孩子突然問(wèn)我什么是晨昏定省。我很好奇,問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō)弟子規(guī)里說(shuō)的,他不知道什么意思。我們知道又有幾人能做到。
今天,孩子突然問(wèn)我什么是晨昏定省。我很好奇,問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō)弟子規(guī)里說(shuō)的,他不知道什么意思。我們知道又有幾人能做到。
今天,臧英杰從地下室翻出了一幅象棋。非要和我一起下。天??!我哪兒會(huì)下。只好和他一起認(rèn)識(shí)棋子上的字。不到半小時(shí)他居然能認(rèn)識(shí)一大半的字。雖然他認(rèn)不全,但他的求知欲還是值得我們表?yè)P(yáng)...
通過(guò)這幾天堅(jiān)持陪臧英杰看書,我發(fā)現(xiàn)他的識(shí)字量有了明顯進(jìn)步。我建議小朋友的媽媽堅(jiān)持陪孩子讀書,這樣可以提高孩子的識(shí)字量和囗語(yǔ)交際能力。
今天,孩子讀了《誰(shuí)偷了我的薔薇花》。問(wèn)我了好多問(wèn)題,說(shuō)明孩子在思考問(wèn)題。反而是我們有時(shí)真的只為讀書而讀書。
孩子今天和我一起看西游記繪本問(wèn)我,為什么孫悟空能打贏十萬(wàn)天兵天將,卻打不贏幾個(gè)妖怪。這個(gè)怪異的問(wèn)題卻不能不引起我們的思考
孩子今天和我一起看西游記繪本問(wèn)我,為什么孫悟空能打贏十萬(wàn)天兵天將,卻打不贏幾個(gè)妖怪。這個(gè)怪異的問(wèn)題卻不能不引起我們的思考
今天,我陪孩子讀了《列那狐的故事》,對(duì)生活在現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),很難理解這本書的深刻寓義,于是給他解釋當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,讓他了解當(dāng)?shù)臓顟B(tài),孩子就能理解故事內(nèi)涵。
今天,我陪孩子讀了《列那狐的故事》,對(duì)生活在現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),很難理解這本書的深刻寓義,于是給他解釋當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,讓他了解當(dāng)?shù)臓顟B(tài),孩子就能理解故事內(nèi)涵。