前言:麗莎.艾倫的例子告訴我們,每個人都有能力通過科學(xué)的方法,改掉自己的壞習(xí)慣養(yǎng)成好的習(xí)慣,以獲得更加健康幸福的生活。 第一章:控制著人的自動行為,與人的習(xí)慣緊密相關(guān)的大腦中...
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本書的核心內(nèi)容: 一、習(xí)慣的形成及運(yùn)行機(jī)制 慣養(yǎng)成的過程,就是一個新皮質(zhì)不斷學(xué)習(xí)各種習(xí)慣,把三個要素進(jìn)行打包,串成習(xí)慣回路,把它交付給基底核使用的過程。這里涉及到大腦的兩個部...
本書核心內(nèi)容 思維導(dǎo)圖:1、三大束縛:阿德勒的這些思想,致力于幫助人們解脫:來自過去的束縛,人際關(guān)系的束縛、未來的束縛2、目的論:人的生活方式是自己選擇的結(jié)果。3、自我超越:...
核心內(nèi)容部分 一、具有以下特質(zhì)有助于提高成功的心理預(yù)期1、認(rèn)同努力與結(jié)果的協(xié)變。2、相信對于結(jié)果的控制源自于自身,而非不可 控制的外部因素。3、把自己看作是產(chǎn)生行動的起源,而...
學(xué)習(xí)動機(jī)可以看成是一種長期的習(xí)慣,如,看重學(xué)習(xí)價值,在學(xué)習(xí)過程中勤奮努力、善于思考,努力獲得知識和技能。它不同于外在的、強(qiáng)化物驅(qū)動的動機(jī),也不同于內(nèi)在的、享受驅(qū)動的動機(jī),雖然...
核心內(nèi)容部分 好奇心:好奇心是動物處于對某事物全部或部分屬性空白時,本能的想添加此事物的屬性的內(nèi)在心理。好奇心是指喜好新奇性信息的可能性。好奇心是個體學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)之一激發(fā)好...