――逐夢(mèng)彩虹花和閱匯 申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng):彩虹花優(yōu)秀助學(xué)教師 班級(jí):五年級(jí),11人。 助學(xué)教師:祁太平 申請(qǐng)理由: 陪伴是一種情,陪伴是一種愛,陪伴是每個(gè)人的生命里...
互加,孩子的福音,教師的良友。
那個(gè)美麗的遇見還清清楚楚記得2018年三月,一個(gè)我們都不認(rèn)識(shí)的朋友來了——互加,剛開始我不認(rèn)識(shí)他,不懂他,只聽同行說他有神奇的力量,可神奇的力量到底是什么,慢慢的我認(rèn)識(shí)了他,了解了他...
包剛主任總結(jié)的很到位,靜寧縣甘溝鎮(zhèn)教委就是在包剛主任帶領(lǐng)下,借助互加公益平臺(tái),讓教委各項(xiàng)工作走在靜寧教育的前列。
“互加計(jì)劃”點(diǎn)亮鄉(xiāng)村小學(xué)教育——甘肅省靜寧縣甘溝鎮(zhèn)教委實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+教育的探索與實(shí)踐摘要:《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出:“要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理規(guī)范,完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享, 加...
摘要:《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出:“要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理規(guī)范,完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享, 加...