傲慢是影響人生目標(biāo)的絆腳石，人一旦傲了，就會(huì)變得自以為是。 《龜兔賽跑》，是一則耐人尋味的寓言故事，故事中塑造了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的小烏龜。小烏龜通過努力和堅(jiān)持最終...
IP屬地：遼寧
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第三天學(xué)習(xí)《書正憲扇》 - 草稿
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努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。
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第二天學(xué)習(xí)《書正憲善》
這周學(xué)習(xí)的文章是《書正憲扇》，是陽明先生寫給兒子的一篇文章，讓他把這個(gè)寫在扇子上，當(dāng)成自己的座右銘，隨時(shí)隨地警醒自己。 “今人病痛，大段只是傲。千罪百惡，皆從傲上來。傲則自高...
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第二天學(xué)習(xí)《書正憲善》
這周學(xué)習(xí)的文章是《書正憲扇》，是陽明先生寫給兒子的一篇文章，讓他把這個(gè)寫在扇子上，當(dāng)成自己的座右銘，隨時(shí)隨地警醒自己。 “今人病痛，大段只是傲。千罪百惡，皆從傲上來。傲則自高...
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第三天學(xué)習(xí)《寄楊邃庵閣老書》
第三天學(xué)習(xí)《寄楊邃庵閣老書》 陽明先生說“擴(kuò)之以無所競(jìng)之心，以平其氣”。博仁老師導(dǎo)讀：今天的競(jìng)爭(zhēng)在所難免，但一個(gè)企業(yè)的生存不是以打敗別人來成就自己，是不斷的完善自己，超越自己...
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第一天學(xué)習(xí)《寄楊邃庵閣老書》
第一天學(xué)習(xí)《寄楊邃庵閣老書》，這是一篇為政方面的文章，理解有點(diǎn)難，對(duì)照原文聽了三遍博仁老師導(dǎo)讀。 楊邃庵閣老再次出山擔(dān)任國(guó)家重任時(shí)大家都喜形于色，欣然慶賀，陽明先生獨(dú)切生憂，...
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第五天學(xué)習(xí)《寄李道夫》
最后一天學(xué)習(xí)《寄李道夫》，有很多雜事干擾，學(xué)習(xí)懈怠了，沒有如博仁老師所說，天大地大功課最大。 前兩天女兒?jiǎn)栁沂遣皇鞘裁礇Q定都會(huì)支持她，她告訴我要改變之前一個(gè)關(guān)于考學(xué)上面的決定...
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第四天學(xué)習(xí)《寄李道夫》
早上和讀書會(huì)的伙伴們環(huán)湖散步，一起共讀，一起聊天，一起靜心養(yǎng)心，特別美好。共讀書籍《一切都是最好的安排》，一本洗滌心靈的書，生活中若有不如意，讀幾頁便會(huì)心神寧靜，靜能生慧，由...
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第三天學(xué)習(xí)《寄李道夫》
放假比較忙碌，抽空再聽博仁老師導(dǎo)讀，博仁老師說：良知是心里的一盞明燈，會(huì)讓我們的內(nèi)心光明起來，我們都希望整個(gè)世界是光明的，也希望自己的內(nèi)心是光明的。這讓我想到“路不拾遺，夜不...
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第二天學(xué)習(xí)《寄李道夫》
昨天收到了陽明心學(xué)書籍，出乎我意料，質(zhì)感很好，書本的厚重感符合圣賢書的身份嘿嘿，每一篇文章有背景資料和一頁空白記錄紙，更方便我們學(xué)習(xí)和記錄筆記。還有陽明先生和博仁老師語錄，沒...
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第一天學(xué)習(xí)《寄李道夫》
今日鼓起勇氣做了語音分享，自己回頭聽的時(shí)候語調(diào)太刻板啦，本來覺得就照稿子念念而已，但還是緊張，這就是鍛煉太少輸出太少的原因。感謝群里幾位老師一直的鼓勵(lì)，給我勇氣很是溫暖。今日...
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第五天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》
第五天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》，原文還不太熟悉，最后一天學(xué)習(xí)這篇文章再認(rèn)真讀幾遍，后期沒有要求是很難拿起來復(fù)習(xí)的。 今天聽了董苗老師的責(zé)善點(diǎn)評(píng)，有一段很有感觸，不是孩子叛逆，而是父...
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第四天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》
第四天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》，圣賢文化每一句都是大道理，認(rèn)真領(lǐng)悟就能有所啟發(fā)。 陽明先生說：“歲月不待，再過數(shù)年，精神益弊，雖欲勉進(jìn)而有所不能，則將終于無成。”意思是，歲月不待人...
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第三天學(xué)習(xí)《與諸用明書》
博仁老師說：天下所有的事情皆是以修身為本，如果不能把自己修好，我們沒有成為立志要成為的那個(gè)人，如何干出想干的事呢？不能本末倒置。 “君子求諸己，小人求諸人”遇到問題時(shí)要多反思...
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第二天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》
今天是世界讀書日，必須要有儀式感呀，認(rèn)真讀原文聽導(dǎo)讀，常讀常新。 陽明先生說：“花之千葉者無實(shí)，為其華美太發(fā)露耳”?；ㄩ_得太茂盛，把養(yǎng)分都吸收了，反而結(jié)不出果子，是因?yàn)槠淙A美...
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第一天學(xué)習(xí)《寄諸用明書》
早上收到兩位組長(zhǎng)老師勉勵(lì)語音，田老師說：學(xué)習(xí)今天這篇《寄諸用明書》可以改變教育觀，期待通過學(xué)習(xí)這篇寶藏文章能解我惑。 陽明先生說：“君子惟患學(xué)業(yè)之不修，科第遲速，所不論也?！?..
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第五天學(xué)習(xí)：與辰中諸生書
前兩天一長(zhǎng)輩親戚讓我陪她到武漢醫(yī)院治病，她找我時(shí)，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不愿意的念頭，我本來事就很多，但很快轉(zhuǎn)念，這不正是鍛煉我做利他事情的時(shí)候嗎？她的孩子在外地打工，她年紀(jì)大一個(gè)人是沒...
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第四天學(xué)習(xí)《與辰中諸生書》
今天第四天學(xué)習(xí)《與辰中諸生書》，認(rèn)真讀了原文，聽導(dǎo)讀和責(zé)善。 博仁老師講到為往圣繼絕學(xué)時(shí)，我想到之前在傳統(tǒng)文化講座時(shí)聽到的四句話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世...
