孩童的成長是復(fù)雜系統(tǒng)。教育者無法規(guī)劃與控制，只能給予自由與尊重，加上基本的關(guān)注與生活條件。 本文經(jīng)黃武雄授權(quán)分享 今午在濕地的演講 遇到舊雨新知 美麗的人們 我好像搭著時(shí)光機(jī)...
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黃武雄：給下一輪理想教育者的備忘錄 -
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教育創(chuàng)新是一條不容易走的路，我們希望通過記錄并分享教育創(chuàng)新者在通往教育3.0過程中的觀察、實(shí)踐和思考，讓讀者從中獲得前行的動(dòng)力、思維的碰撞和實(shí)踐的啟發(fā)。 在群島，我們共創(chuàng)學(xué)習(xí)之道 在群島，沒有人是一座孤島
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深刻思想第一章 “為什么做教育？我真的想做它？”“你為什么來廣州？” “你為什么來蜂窩？” 是我剛到廣州兩周最常聽到的問題。 大家似乎很好奇，為啥一個(gè)臺(tái)灣姑娘要遠(yuǎn)渡865公里到這里。 “因?yàn)樵谂_(tái)灣看了、做了很多教育創(chuàng)新，我...
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艦長手記：父母是孩子最初面對世界的勇氣【以400字/分的速度，閱讀全文大約要4.5分鐘】 這篇艦長手記的開頭，實(shí)在是刪刪寫寫了很多次，甚至最后我想，就寫一篇“記敘文”吧，因?yàn)槲乙獙懙模谴蠖鄶?shù)學(xué)校里并不新鮮的“小...
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蜂窩日記1 ?直面張力在蜂窩感受最強(qiáng)烈的一個(gè)詞就是張力。大家同乘一條船卻沒有在同一個(gè)方向使力就會(huì)有張力。這種力場有人的地方就有，從不同角度，有時(shí)他是阻力，有時(shí)是壓力，有時(shí)也是動(dòng)力。我們團(tuán)隊(duì)將它客觀...
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寫在群島大會(huì)后：教育創(chuàng)新的理想與實(shí)踐｜前情提要：什么是群島大會(huì)？ 群島大會(huì)是由16支教育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、33位創(chuàng)業(yè)者、在8個(gè)城市，用90天時(shí)間，以自組織的方式，策劃了一場“非大會(huì)”形式的教育創(chuàng)新大會(huì)，100多個(gè)魔力塊...
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孤獨(dú)，世界一隅；連接，自然之道2018 醒覺隨筆（一） 凱文 生活中很多的孤獨(dú)是源于自己告訴自己很孤獨(dú)，進(jìn)而將自己鎖在孤獨(dú)怪圈中，自怨自哀，不斷（找理由）證明自己很孤獨(dú)。 理由之一是“他們沒法理解我”；...
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我為什么選擇成人發(fā)展理論 |《領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)進(jìn)化》背后的故事導(dǎo)語：《領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)進(jìn)化》是華人管理世界的首本意識(shí)進(jìn)化作品。這本由世界500強(qiáng)總裁教練撰寫的職場領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)操手冊，聚焦于成人如何在職場提升個(gè)人的意識(shí)層級，實(shí)現(xiàn)從自我設(shè)限到...
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在上海遇見?WorkFace：一個(gè)自組織的社群（寫於2014年並刊登於香港明報(bào)） 組織是問題的製造者。居於上海的老潘跟我這樣說。 我跟老潘碰過三次面。最近一次見他，是在上海。老潘是一個(gè)被稱為 WorkFace 的網(wǎng)絡(luò)的發(fā)...
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人人都是生活的敏捷教練ThoughtWorker們天天生活在敏捷的工作環(huán)境中，擁抱著敏捷的價(jià)值觀，做著敏捷的項(xiàng)目，執(zhí)行著敏捷的方法論，敏捷的拆卡寫卡，敏捷的編碼測試，敏捷的迭代，每天在公司、在客戶...
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