第二堂課我的標(biāo)題是你找到逗貓棒了嗎? 我感覺(jué)自己找到了一些逗貓棒。但是目前這些逗貓棒主要用于自己的身上,改變自己的底層邏輯。 賽先生交給我們很多底層邏輯—間隔效應(yīng),強(qiáng)迫選擇,...
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第二堂課我的標(biāo)題是你找到逗貓棒了嗎? 我感覺(jué)自己找到了一些逗貓棒。但是目前這些逗貓棒主要用于自己的身上,改變自己的底層邏輯。 賽先生交給我們很多底層邏輯—間隔效應(yīng),強(qiáng)迫選擇,...
最近有一個(gè)學(xué)習(xí)投資的社群,保證金只有365元,學(xué)習(xí)一年即可返現(xiàn),我自己就從中受益匪淺,給三個(gè)家人推薦,畢竟這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),結(jié)果只有一個(gè)參加了,想想有點(diǎn)灰心........
99年出生的她,經(jīng)歷了許多同齡人沒(méi)有經(jīng)歷的。一戰(zhàn)考研,畢業(yè)工作,再二戰(zhàn)…… 團(tuán)子把備戰(zhàn)考研看作“戀愛(ài)”,實(shí)際上是一個(gè)很微妙的比喻:考研與戀愛(ài)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,...