內(nèi)容梗概： 1,腸道系統(tǒng)的分布。 2,小腸如何消化？12指小乳頭，分泌，消化。運(yùn)送，絨毛，毛細(xì)血管會(huì)運(yùn)送養(yǎng)分，到肝臟，過濾，質(zhì)量檢驗(yàn)，再輸送。 3,小腸后是大腸，沒有給吸收的...
發(fā)簡(jiǎn)信
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ORID筆記《腸子的小心思》第二部分：迷人的腸道系統(tǒng)
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ORID筆記《娛樂至死》第二部分：為什么文字時(shí)代下，人更理性？
內(nèi)容梗概： 1,文字時(shí)代，人更理性。 以前僅知道“刷抖音”浪費(fèi)時(shí)間，不好。而沒有認(rèn)識(shí)到：影響思維方式。 2,作者給出的數(shù)據(jù)。移民為清教徒，英國(guó)人，教育之國(guó)。 那時(shí)候，閱讀沒有...
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ORID筆記之《獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰》3獎(jiǎng)勵(lì)失敗的原因
講解的筆記： 1,經(jīng)過前兩篇的講解，對(duì)“被控制”感到反感和敏感。 2,獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中暗含懲罰的特質(zhì)：都是控制手段。不考慮被控制人的感受。 3,達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)，沒達(dá)到，不給，就是懲罰。 4...
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如何建立知識(shí)體系？
為什么有些人總是能夠侃侃而談，而且言之有理，言之有物，讓你有一種"勝讀十年書的感覺？" 為什么總有些人，能夠建立自己的知識(shí)體系，無論遇到什么問題，都能夠簡(jiǎn)化，然后運(yùn)用自己的方...
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ORID筆記之劉媛媛第二課：如何提高學(xué)習(xí)的效率以及放大努力效果？
劉媛媛，北大才女，《超級(jí)演說家》第二季冠軍。本筆記是記錄自她的千聊課程的第二課所作的ORID筆記。閱讀前思考：為什么同樣的努力，效果會(huì)相差幾千倍？為什么同樣上培訓(xùn)班，同樣的學(xué)...
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ORID筆記之<克服懶癌:如何用勤奮小人打敗偷懶小人>
為什么要克服懶癌？ 斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn):四歲孩子，如果能夠延遲吃棉花糖，可以獲得更多棉花糖獎(jiǎng)勵(lì)。 只有少數(shù)做到了。而做到的這批人，無論事業(yè)還是生活上都非常成功。 延遲享受，自律...
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ORID筆記之4分鐘魔鬼展示公式為什么要進(jìn)行展示呢？因?yàn)樾枰寗e人做些事。 比如說，通過展示，讓客戶購(gòu)買你的產(chǎn)品；通過展示，讓面試官聘用你；通過展示，讓女孩答應(yīng)嫁給你…… 所以，展示的目的，是從A點(diǎn)到B點(diǎn)。...
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真實(shí)故事之我的爺爺
我的爺爺是個(gè)瘦老頭，可以說骨瘦如柴，但非常結(jié)實(shí)、健康，這可能和他喜歡練武有關(guān)。每逢過年的時(shí)候，鄉(xiāng)親會(huì)集合，舞獅頭，邀請(qǐng)他上場(chǎng)打拳，他上前作個(gè)四方揖，然后嘿哈地武動(dòng)起來。然后，...