當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和理解，才能真正信任教師并愿意接受教育。因此，教師應(yīng)該注重與學(xué)生溝通，關(guān)注他們的情感需求，尊重他們的個性和差異。
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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10.3屈紅麗工作日志
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10.2屈紅麗工作日志
教師的職責(zé)不僅是傳遞知識，也包括培育學(xué)生的情感修養(yǎng)。我懂得，教師的善意待人，首先表現(xiàn)在善于不讓孩子成為壞孩子，防止他走上錯誤的道路。
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10.1屈紅麗工作日志
閱讀可以讓學(xué)生感到有所收獲，滋潤心靈，化解煩惱。閱讀可以讓學(xué)生直面困難，充實自己。閱讀還可以提高表達(dá)能力、寫作能力和邏輯思維能力。
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9.29屈紅麗工作日志
能給予學(xué)生發(fā)展的動力，并引導(dǎo)其向善。為入師者，當(dāng)有誨人不倦之精神，教育才能有溫度，我認(rèn)為每一位年輕教師都應(yīng)當(dāng)以學(xué)高為師，德高為范的精神潛移默化地影響學(xué)生的行為。
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9.27屈紅麗工作日志
帶著愛心走向?qū)W生，帶著童心融入學(xué)生，帶著感恩之心感化學(xué)生，帶著一顆仁慈心尊重學(xué)生，將閃耀人性之光的真善美的種子播撒在學(xué)生的心田。
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9.26屈紅麗工作日志
把機(jī)會讓給每一個學(xué)生，讓每一個孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱情。因為這種動態(tài)生成的效果正是我們所追求的。
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9.25屈紅麗工作日志
對每一個學(xué)習(xí)困難的兒童來說，不管他是什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高的使命就在于:要使我們的每一個學(xué)生選擇這樣一條生活道路...
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9.16屈紅麗工作日志
贊美和獎賞是對學(xué)生的思想和行為的肯定和贊美。通過認(rèn)可和贊美增強(qiáng)他們的主動性和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。
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9.13屈紅麗工作日志
教會學(xué)生簡單的有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題，并且能夠積極參與探索算法和解決問題的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗