如果靜止地看待課堂，課堂是由一系列的元素構(gòu)成的；如果動(dòng)態(tài)地看待課堂，課堂是由師生之間的互動(dòng)行為組成的，行為是由細(xì)節(jié)組成的，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定課堂教學(xué)效率的高低。...
發(fā)簡信
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課堂是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的
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研名師之征 悟名師之道一一一《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》讀后感 這本書放在我床頭也已多年，當(dāng)時(shí)在書店一眼相中他，可能是因?yàn)檫@本書的名字《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，還有封面設(shè)計(jì)，華東師范大出版...
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成長，以名師工作室的名義與智者結(jié)伴，與能者同行，與賢者為友，會(huì)有不同凡響的收獲。 一一一題記 庚子深冬，晉城市城區(qū)教科局教研室?guī)ьI(lǐng)名師工作室...
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傳承紅色基因 踐行育人使命先輩業(yè)績牢牢記 光榮傳統(tǒng)代代傳 在喜迎偉大的中國共產(chǎn)黨成立99周年之際，晉城市城區(qū)教科局全體黨員干部赴晉城市紅色文化教育基地一一“澤...
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清明情思——祭姥姥去世30周年姥姥離世整整30年了，每年的清明節(jié)總能在夢中見到她。夢中的姥姥，精神依然那樣矍鑠，神情依然那樣慈祥。 我的老家在一個(gè)僅有幾戶人家居住的小村子，生活、交通都不方...
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理念模式優(yōu)勢強(qiáng)， ??網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有保障。
鳳鳴中學(xué)點(diǎn)評： 理念模式優(yōu)勢強(qiáng)， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有保障。 1.雙單三卡線上走， 學(xué)生主體仍莫忘， 導(dǎo)學(xué)案來試先發(fā)，...
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簡書千鉆達(dá)人
今天讀到一篇簡書，仔細(xì)一看原來是生活中認(rèn)識(shí)的一位美女老師。她是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，結(jié)果她在簡書里呈現(xiàn)的是濃濃的文學(xué)氣息，讓人嘆為觀止。仔細(xì)一看日更達(dá)人，簡書鉆已達(dá)千鉆之多。...
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在簡書斷斷續(xù)續(xù)走過一些時(shí)間，記錄生命的成長與變化。
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