對(duì)不起,我親愛(ài)的女兒,怪媽媽沒(méi)本事給不了你一個(gè)完整的家,因?yàn)槲覀冏±牙鸭?,舅媽不喜歡你,總嫌你吵,媽媽知道你已經(jīng)做的很好了,你每次都很小心翼翼,但媽媽總還是怪你太調(diào)皮,因...
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本次的作業(yè)是思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。學(xué)完這次課程,感覺(jué)思維導(dǎo)圖可以用于任何學(xué)科,以下是課程的思維導(dǎo)圖筆記。 作業(yè)是關(guān)于七個(gè)水果的英語(yǔ)單詞聯(lián)想。老師要求是45分鐘,但是我用...
【沉心學(xué)習(xí)·12月打卡·Day21】 《正面管教》 打卡第5/52張:教孩子該做什么 今日問(wèn)題:找出你平時(shí)最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的“不語(yǔ)言”? “不要跑”,“不要叫” 我的收獲:這樣的...
* 在知道怎樣做之前,最重要的是要先知道為什么要這樣做。學(xué)習(xí)阿德勒的一些基本概念有助于我們理解人類的行為,理解孩子為什么會(huì)有不良行為,以及為什么正面管教能幫助孩子學(xué)會(huì)成為一個(gè)...
從一生的長(zhǎng)度來(lái)看,接納自己和他人、尊重自己和他人、獨(dú)立思考、自律、合作、責(zé)任感等等是所有人都希望具備的優(yōu)秀的品格,培養(yǎng)具備這些品格及所必需的有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能也是每一...
第一章的內(nèi)容回答了正面管教是什么的問(wèn)題,第二章將回答為什么是正面管教?介紹正面管教背后的理論基礎(chǔ),即阿德勒的基本概念,幫助我們從認(rèn)識(shí)人類行為的角度重新看待孩子的(不當(dāng))行為,...