扒拉地圖良久，規(guī)劃路線多條，眾口難調(diào)之下，竟然用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法確定了一個(gè)沒(méi)在“期待”之內(nèi)的方向——山西。 沒(méi)在期待中，是因?yàn)樗鼪](méi)有大都市的繁華，沒(méi)有海濱城市...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：新疆
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大小寶成長(zhǎng)記關(guān)于“佑總” 九歲的大閨女萱寶時(shí)常說(shuō)“人家是女生嗎，所以不行啊”，“媽媽?zhuān)也啪艢q啊，這個(gè)不會(huì)很正常啊”，“這是男生做到事情”……諸如此類(lèi)，這和媽...
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教字四問(wèn) 研之有理基于教育教學(xué)實(shí)踐的思與行 教育 家庭教育大于學(xué)校教育 有趣 興趣 志趣 教育就是溝通 陶行知的“四顆糖” 教育就是影響 周公 姬旦 一沐三握發(fā) 一飯三吐哺
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第一次家庭會(huì)議很久很久以前，有一個(gè)想組織家庭會(huì)議的媽媽當(dāng)了班主任，于是這個(gè)事情就一直擱置，一直擱置，確實(shí)是沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有關(guān)注孩子們的變化，也沒(méi)有精力做工作之外的事情，直到2023年11...
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“憤怒小人”陪娃寫(xiě)作業(yè)
周六晚上是萱寶計(jì)劃中的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，按照約定小寶在旁邊安靜的玩，我則需要安靜且專(zhuān)注的陪萱寶寫(xiě)作業(yè)。 任務(wù)伊始，做工的人總會(huì)信心滿滿，干勁十足，但是這樣的狀態(tài)只持續(xù)了十幾分鐘，萱...
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2023-09-07盛怒之后
“你不要再說(shuō)話了”我?guī)缀跣沟桌?“你再哭，再說(shuō)，再說(shuō)，我耳朵都被堵死了，我沒(méi)辦法安靜下來(lái)”，聽(tīng)到萱寶還在說(shuō)“媽媽?zhuān)瑢?xiě)不完了，沒(méi)時(shí)間了，沒(méi)時(shí)間了”，我的內(nèi)心充斥著煩躁，憤怒，...
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兒童青少年，心理發(fā)展特點(diǎn)與教育對(duì)策 - 草稿青春期撞上更年期 更年期的媽媽經(jīng)常自燃 更年期的女老師一般不當(dāng)班主任 幼兒時(shí)期是游戲，體驗(yàn)，在做中學(xué)，動(dòng)手 熟知非真知 黑格爾 每一對(duì)父母都應(yīng)該成為研究自己孩子的專(zhuān)家 每一...
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悅納自我，為心賦能 做幸福教師中原名師 肖婷 禮遇教師 身為老師，我們有出神入化的能力，能救人也能害人 教師是塑造人的人 我有何德何能能站在講臺(tái)上教育他人 他們長(zhǎng)大后就成了你 幸福是一種體驗(yàn) 職業(yè)幸福感：...
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教庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)第二天心情 表面 心境 內(nèi)在深處 家庭教育之后，課堂上的學(xué)生更定了 兩個(gè)目的：找到自己內(nèi)在的一份寧?kù)o；完整的體系 周邊老師，周邊學(xué)生 活動(dòng)：和周?chē)槲帐?，鏈?/p>
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家校溝通的智慧與技巧你給我的比我要的還要多？ 但是我感覺(jué)不舒服，不愉悅 孩子的慢，磨蹭可能是家長(zhǎng)催出來(lái)的 和孩子一起解決問(wèn)題 “如果我寫(xiě)完了，我媽會(huì)拿出小天才的” 說(shuō)觀察非評(píng)判 溝通的效果在于對(duì)...
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2023-05-19我家孩子已經(jīng)在全國(guó)示范性學(xué)?！鲁菍?shí)驗(yàn)學(xué)校就讀快兩年了，今天終于抽出時(shí)間走進(jìn)孩子的課堂，沉浸式的感受雅和文化的魅力！ 進(jìn)入校門(mén)前孩子們都自覺(jué)排成隊(duì)列，整整齊齊有條...
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捕夢(mèng)網(wǎng)萱寶的美術(shù)作品名字叫捕夢(mèng)網(wǎng) 晚上到家已經(jīng)九點(diǎn)半，洗漱完摟著寶貝睡已經(jīng)九點(diǎn)四十，睡前嘮嗑開(kāi)始！ “什么是捕夢(mèng)網(wǎng)？”我真的很好奇。 “能過(guò)濾掉噩夢(mèng)，只留下美夢(mèng)的東西，是今天美術(shù)老...
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萱寶成長(zhǎng)日記
寫(xiě)完這個(gè)名字，我覺(jué)得應(yīng)該換成是萱寶媽媽的成長(zhǎng)日記。 周日的晚上下班到家陪萱寶寫(xiě)周末作業(yè)，嗨了兩天終于要面對(duì)作業(yè)了，可是我們的萱寶電量不足啊，寫(xiě)了一半就開(kāi)始出現(xiàn)脾氣大爆炸。 今...