發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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2020-06-28
個(gè)人便簽法標(biāo)準(zhǔn)及誤區(qū) 書(shū)中提到個(gè)人便簽法標(biāo)準(zhǔn)和誤區(qū)及方法，通過(guò)便簽法微信訓(xùn)練法，在我們轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈之前可以加上自己重述、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用或行動(dòng)，把我...
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便簽學(xué)習(xí)法
今天主要了解了RIA 便簽學(xué)習(xí)法: R 閱讀原文 I 用自己的話理解 A1 自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) A2 自己的行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃 I：用自己的語(yǔ)言重述并記...
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2020-06-23有效學(xué)習(xí)的五大公理 1、自我導(dǎo)向：參與診斷自身的學(xué)習(xí)需求、規(guī)劃、實(shí)施和評(píng)估自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 2、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)應(yīng)該基于學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)。 3、強(qiáng)調(diào)實(shí)...
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怎么解決讀書(shū)難讀書(shū)有用還是無(wú)用，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者是否具備使學(xué)習(xí)有用的能力。我們學(xué)習(xí)老是抱怨沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力、記不住、學(xué)不下去，原來(lái)一直是我們抱著“讀書(shū)無(wú)用”論在作...
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《好好學(xué)習(xí)》完結(jié)
讀了第四章，真的很受用，作者列舉了這么多方法，很多理論很實(shí)用，也讓我的大腦清醒了很多，懂是懂了，但是實(shí)踐還要看具體的表現(xiàn)。 復(fù)利：做事情A，會(huì)導(dǎo)...
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黃金思維圈
今天我重點(diǎn)看了一下黃金思維圈。 書(shū)中說(shuō)我們看問(wèn)題的方式可以分為三個(gè)層面。這三個(gè)層面叫黃金思維圈，這是我們認(rèn)知世界的方式。 第一個(gè)層面What層面...
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2020-06-18
1、好的答案來(lái)自好的問(wèn)題 不同的人，面臨同樣的情況，界定的問(wèn)題是完全不一樣的。比如，對(duì)于喬伊絲入學(xué)的事情，父親界定的問(wèn)題是：我們的存款夠不夠？而...
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刻意練習(xí)
今日收獲： 1、天賦 每次看到別人學(xué)東西很快時(shí)，我們都會(huì)覺(jué)得這個(gè)人有天賦，后來(lái)我就在想，我有什么天賦呢，什么東西我學(xué)起來(lái)又快又好呢？我花了很多時(shí)...
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好好學(xué)習(xí)
連著兩天沒(méi)打卡了，不是沒(méi)看書(shū)，是讀到第三章真的太費(fèi)腦了，沒(méi)有前面那么有激情。書(shū)中說(shuō)最重要的就是找到并掌握、運(yùn)用臨界知識(shí)。臨界知識(shí)通俗的講，就是一...