4月份讀的是《教育中的直覺》。那天也聽了一下讀書分享，有些沒有讀得太懂。 作者諾丁斯，1929年出生與美國，先后當(dāng)過高中數(shù)學(xué)教師、學(xué)區(qū)督學(xué)和大學(xué)教師。作為母親，她用愛滋養(yǎng)了十...
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教育中的愛，讓師生彼此賦能——讀《教育中的直覺》第七章《直覺、愛和教育》有感
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教育家精神具有“扎根性”和“親近性”——弘揚(yáng)“教育家精神” 照亮教師生命自覺（二）
在這場春天的論壇中，成尚榮老師做主持。成老師講述了一個故事。他說，“在一次培訓(xùn)會上我講完以后，有一個青年教師沖到講臺前，向我提出一個問題：成老師，請您告訴我，我像教育家嗎？我...
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每一刻都是寫作的美好時光——讀《談寫作》有感
2025年剛過元旦節(jié)，樹人有約讀寫團(tuán)隊(duì)里的一個老師發(fā)來信息詢問《談寫作》這本書在哪里購買。我看見是《中國教師報》的兩位編輯老師新編著的書，于是就直接在微信上幫著老師詢問。 編...
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外婆傳承的習(xí)慣之一——趕早
凡事都要趕早，這是外婆傳承的做事習(xí)慣之一。 媽媽上中學(xué)時，我們就來到了中梁山居住。中梁山離外婆和外公的老家南泉很遠(yuǎn)。那個年代交通還沒有這么發(fā)達(dá)，沒有這么多的私車，也沒有這么多...
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育兒亦育己，在陪伴中收獲人生智慧——讀《人間值得》有感
翻開恒子奶奶的《人間值得》，本以為只是一本普通的心靈雞湯讀物，讀完才驚覺這是一本蘊(yùn)含著深刻人生哲理的寶藏書籍。 書中恒子奶奶以溫暖而樸實(shí)的文字，分享了她對生活、工作、人際關(guān)系...
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寫下即永恒（二）——我當(dāng)了一回中學(xué)生
7月29日上午，是這些今天和未來的寫作高手們進(jìn)行現(xiàn)場寫作比賽。就在家門口的全國比賽，我準(zhǔn)備去現(xiàn)場看一看盛況。 我跟隨幾個參賽的中學(xué)生和他們的家長一起往前走，走進(jìn)了主教學(xué)樓。這...
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管理思考2：如何高效審核微信公眾號
微信公眾號是學(xué)校對外宣傳的窗口。公眾號的質(zhì)量，體現(xiàn)的是學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量。公眾號的表達(dá)，體現(xiàn)的是一種態(tài)度和品質(zhì)。 目前，公眾號審核效率低的原因有三： 一是撰寫者只按照一份簡訊的標(biāo)...
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活出自己——讀《人間值得》有感
跟著敘事者的腳步，2025年的1月遇見了一本關(guān)于人生思考的小書《人間值得》。 《人間值得》這本書是日本雅虎新聞、日本presidentonline、日本precios.jp等...