作者,您好,請(qǐng)問能不能給個(gè)聯(lián)系方式,問下資料的事,謝謝!
初中數(shù)學(xué)教師資格證今年11.4考完試,國(guó)慶10.10之后開始準(zhǔn)備的,然后還浪了幾天,嚴(yán)重的拖延癥患者,復(fù)習(xí)時(shí)間滿打滿算20天,我不是啥大神就是想說說我眼里的教師資格證考試。 非師范專業(yè),大三,...
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初中數(shù)學(xué)教師資格證今年11.4考完試,國(guó)慶10.10之后開始準(zhǔn)備的,然后還浪了幾天,嚴(yán)重的拖延癥患者,復(fù)習(xí)時(shí)間滿打滿算20天,我不是啥大神就是想說說我眼里的教師資格證考試。 非師范專業(yè),大三,...
今年11.4考完試,國(guó)慶10.10之后開始準(zhǔn)備的,然后還浪了幾天,嚴(yán)重的拖延癥患者,復(fù)習(xí)時(shí)間滿打滿算20天,我不是啥大神就是想說說我眼里的教師資格證考試。 非師范專業(yè),大三,...
薪水支付案例 規(guī)格說明 用戶素材 增加新雇員 刪除雇員 登記時(shí)間卡 登記銷售憑條 登記協(xié)會(huì)服務(wù)費(fèi) 更改雇員明細(xì) 運(yùn)行薪水支付系統(tǒng) 員工類型 鐘點(diǎn)工按小時(shí)計(jì)算薪水,每天正常工作...
COMMAND 模式 一個(gè)簡(jiǎn)單的 command 模式實(shí)現(xiàn) 代碼解釋 IReceiver: 一個(gè)接收者接口,action 是一個(gè)抽象的執(zhí)行方法。 ConcreteReceiv...
Liskov 替換原則(LSP) 定義子類型必須能夠替換掉它們的基類型。也就是說:若類型 S 是類型 T 的子類,在所有針對(duì) T 編寫的程序 P 中,用類型 S 的對(duì)象 o1...
拙劣軟件設(shè)計(jì)的癥狀 僵化性:設(shè)計(jì)難以改變 脆弱性:設(shè)計(jì)易于遭到破壞 牢固性:設(shè)計(jì)難以重用 粘滯性:難以做正確的事 不必要的復(fù)雜性:過分設(shè)計(jì) 不必要的重復(fù):濫用鼠標(biāo)進(jìn)行拷貝 晦...
內(nèi)容概括 本章是一個(gè)結(jié)對(duì)編程的故事,講述以測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)的方式從零開始實(shí)現(xiàn)一個(gè)保齡球計(jì)分的小程序。本章的內(nèi)容大部分是代碼,但是一點(diǎn)也不枯燥,因?yàn)槠渲写┎逯鴥晌淮笊竦乃伎己徒涣鳎?..
@小阿文的簡(jiǎn)書 其實(shí)在工作前和母親還是有很多分歧的,因?yàn)樗艿奶珖?yán)了,工作后就好了很多,因?yàn)槲业慕?jīng)濟(jì)不受她控制了,她對(duì)我的干預(yù)也少了很多,再加上我會(huì)和父母分享我生活和工作中的很多事(我炒幣賠錢的事也有告訴他們,他們也沒啥意見),這樣能讓他們理解和放心。
小白和老媽聊計(jì)算機(jī)組成原理前言 這段時(shí)間看完了 《編碼的奧秘》和 《程序是怎樣跑起來的》這兩本書,我想嘗試用大白話聊聊計(jì)算機(jī)組成原理。在 《程序是怎樣跑起來的》 這本書中,有幾個(gè)故事片段:向小學(xué)生講解...
當(dāng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),然后去讀【敏捷軟件開發(fā) 原則、模式與實(shí)踐】會(huì)感觸很多。當(dāng)讀完了本書的第一到五章,我發(fā)現(xiàn)敏捷開發(fā)的思想雖然一二十年前就出現(xiàn)了,但是直到現(xiàn)在依然沒有普及,很...
ruby 安裝 由于 redis 依賴 ruby 環(huán)境,所以首先安裝好 ruby 安裝 rvm 使用 rvm 方式安裝 ruby,還有其它安裝 ruby 的方法 更新密鑰 下...