突發(fā)靈感想到用這個(gè)方法給兒子講解時(shí)間規(guī)劃的必要性以及方法 進(jìn)一步做了完善
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用5W3H方法結(jié)合思維導(dǎo)圖講解時(shí)間規(guī)劃 -
文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》高麗第三幅讀書筆記《戒了吧！拖延癥》
【作者】高麗 【指導(dǎo)老師】王玉印 【解說】 這是我最近兩天看的書《戒了吧!拖延癥》，根據(jù)內(nèi)容整理的讀書筆記。 中心圖我用兩個(gè)行動(dòng)慢的代表動(dòng)物體現(xiàn)，一只烏龜拖著一只蝸牛走路，有...
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后廣平之夏活動(dòng)策劃活動(dòng)策劃分為人員、物品和日程三部分，需要特別解讀的是唱歌《只怕不抵抗》這個(gè)后面標(biāo)著28人，我忽然想到先上臺(tái)誦弟子規(guī)的14人此時(shí)已經(jīng)站在太上了，那么后出場(chǎng)的14人和前面的14人...
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文魁大腦思維導(dǎo)圖精英班陳暉第五幅作業(yè)《楊廣是如何成功上太子位的》【作者】陳暉 【指導(dǎo)老師】王玉印 這幅圖我是使用SWOT+DO的方式來做的。 首先介紹中心圖：我是用一只小雞憤怒的對(duì)著一只剛破殼而出的雞寶寶，而雞寶寶一副可憐巴巴的模樣，來形...
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文魁大腦思維導(dǎo)圖精英班《故宮博物院》No11、北京站培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)在北京玩了三天，這幅導(dǎo)圖主要為故宮博物院的概況 2、中心圖沒有把神武門畫的很傳神，再一步步練習(xí)吧 3、疑惑：第一分支，修建這個(gè)關(guān)鍵詞提取的不好，是動(dòng)詞...
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文魁大腦精英班陳暉自選作業(yè)1/5這是我參加思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班兩天所學(xué)知識(shí)的整理導(dǎo)圖，分四大部分。希望用這個(gè)工具能將王老師兩天超豐富的內(nèi)容消化吸收。 分四個(gè)部分，分別是簡(jiǎn)介、技法、心法、應(yīng)用。 簡(jiǎn)介又分為：定義、...
