學(xué)習(xí)收獲 1.這次參加學(xué)習(xí)，對三個天條有了更深入的理解。轉(zhuǎn)變的天條，一個人不想改變，誰也無法讓他改變。家長為成年人，有成年人的價值觀和成年人的認(rèn)知，認(rèn)為孩子應(yīng)該知道什么對什么...
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百日賦能85。
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百日賦能84
賦能自己 精讀班伸展老師分享收獲 1.要擁有自信的能力、他信的能力。無腦相信應(yīng)該是一種深層的自信，也是父母長期有意識培養(yǎng)的能力。 2.是、做、有。先認(rèn)為孩子是一個有責(zé)任心的人...
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百日賦能83
聽岳老師分享收獲: 1.有需求、有目標(biāo)，不能光有夢想得有行動得去做。為給孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境，在市里開店，把家安在市里。由此改變了自己和孩子的人生軌跡。 2.關(guān)于孩子 不給孩...
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百日賦能67
賦能自己 百日賦能已經(jīng)進行了差不多100日了，日子雖然過得平淡而忙碌，但賦能這個詞每天強化多次，而且賦能群里很多優(yōu)秀的家長的賦能確實做得很好，通過賦能讓家庭關(guān)系更和諧，讓孩子...
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百日賦能69
賦能自己 今天早上讀楊老師《教育不似你所見》，感受驅(qū)動行為一節(jié)。為什么有的人能在困境中奮起，有的人卻被困難打倒，楊老師經(jīng)過案例剖析，提出人的行為是受感受驅(qū)使的。一個人在積極感...
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百日賦能71
6月15日精讀班學(xué)習(xí)《教育不似你所見》之《做好教育自覺與自知的四個方向 》 一、順應(yīng)生長：教育即生長 “教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”...
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百日賦能72
斷斷續(xù)續(xù)用了兩天時間，把梁海燕老師的分享整理完。優(yōu)秀的背后是努力。 1.通過學(xué)習(xí)擴大知識背景，每天寫反思日記。 2.每天讀能量文，一是賦于自己能量，二是提醒愛自己。 3.每半...
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百曰賦能75
賦能自己 孩子放假在家，時時有改變孩子的想法，時時語言中總是帶有一種強迫感，想讓孩子按我的想法去學(xué)習(xí)。成人改變竟如此之難。關(guān)于教育階梯的效果，感覺傳遞大于行為，行為大于說教，...
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百日賦能82
賦能自己 今天學(xué)習(xí)楊彭萮老師的書學(xué)習(xí)感悟 1.播種和收獲不在同一個季節(jié)，只管播種不問收獲，靜等花開。楊老師有豐富的知識背景，有滿腔的熱情，有真誠的愛，面對各種行為失差的孩子，...