這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的記敘文、散文書籍《朝花夕拾》，并且通過(guò)作業(yè)簡(jiǎn)單的練習(xí)了一下記敘文的書寫形式，在這里給大家把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)一下。 一、事件概括表 首先是事件概括表，可...
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記敘文的寫作方法總結(jié)——泉靈的語(yǔ)文課 -
太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在校學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)
真的，自打兒子初中到了太外（又叫一外），真的是操不完的心。先是入學(xué)考試，連著下了兩天雨，接下來(lái)軍訓(xùn)，老師也不說(shuō)每天的放學(xué)時(shí)間，9月1日開(kāi)始上學(xué)了，課表晚上只發(fā)了周五的，也不說(shuō)...
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A different LiBai——from 21st
Is this Li Bai new of you ? We all learn the poems of LiBai--one of China greatest poet...
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一只特立獨(dú)行的豬～
最近看王小波的這本書，蠻有意思的，因?yàn)槭请s文，一小篇一小篇的，有一搭沒(méi)一搭的看著。我對(duì)王小波的認(rèn)識(shí)大約也就是大一的時(shí)候看了他的三部曲——青銅時(shí)代白銀時(shí)代黃金時(shí)代，里面內(nèi)容完全...
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享受了一次設(shè)計(jì)師的日常苦惱給合作的一家公司做一個(gè)外賣店鋪的頭像，這事以往也不是沒(méi)干過(guò)，但一般做個(gè)幾版，內(nèi)部投票一下，就定下來(lái)了，然后我們就著手換了。 但這次不一樣，這次的合作伙伴，是某市有上百家連鎖的...
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2011年的閃現(xiàn)
在書柜里無(wú)意發(fā)現(xiàn)了茅侃侃的書《在那西天取經(jīng)的路上》———2011年4月出版。 2011年，茅侃侃正是風(fēng)頭無(wú)兩，身價(jià)6000萬(wàn)的神童級(jí)人物；2011年，我老大剛出生，剛剛當(dāng)媽媽...
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領(lǐng)了騙子十幾塊錢今天那個(gè)電商聯(lián)盟人專員終于加我微信了，前幾天就知道會(huì)有這么一天了，真的很搞笑，等著騙子的到來(lái)。 前幾天有人打電話說(shuō)免費(fèi)給我寄禮品，他們是電商聯(lián)盟的，過(guò)兩天果然收到順豐寄來(lái)的一...
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想要什么？自己知道嗎？
最近一直在拍照拍照拍照，曹老師那去了兩次，天津跑了一趟，咖啡館一趟。其實(shí)都不是復(fù)雜的拍攝，都是白底圖，只要把角度設(shè)好，調(diào)整好光，咔咔拍就完事了。但是一整天一百多款還蠻累的，更...
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打開(kāi)想象力 我是一只小蟲子——泉靈素養(yǎng)課這節(jié)課是對(duì)課程之前講的幾個(gè)工具的綜合運(yùn)用。 首先要打開(kāi)想象力，就要使用想象力魔法棒——讓哎喲變成小蟲子，接著要打開(kāi)變成的小蟲子的五感作為小蟲子看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到了什...
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剪頭發(fā)的傳承
閨女被姥爺剪丑了劉海，早上鬧著不去幼兒園，我太理解她的心情了，因?yàn)槲倚r(shí)候也都是我媽給剪頭發(fā)，每次剪完也得大哭一場(chǎng)。 我媽每次都是說(shuō)要給我剪一個(gè)最近流行的發(fā)型，但每次我都不滿...
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一碗豆腐腦引發(fā)的思緒好久沒(méi)吃西部馬華的豆腐腦，很愛(ài)這一口，上班的時(shí)候，時(shí)不常就買來(lái)當(dāng)早餐。仔細(xì)想想，為啥他家的豆腐腦好吃，其實(shí)就是在放鹵之外還加了辣椒油，蒜油和香菜。在北京眾多難吃豆腐腦里，就算...
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如何用講故事齒輪 把故事講好——泉靈素養(yǎng)課講故事可以運(yùn)用講故事手套： 其中，誰(shuí)在哪里做了什么說(shuō)了什么，可以歸納為人物反應(yīng)，發(fā)生了不同的事情，會(huì)引發(fā)不同的人物反應(yīng)，這兩個(gè)齒輪搭配起來(lái)，就讓故事轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。 拿七色花的故...
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妙用比喻——泉靈素養(yǎng)課要寫好比喻句，首先要增強(qiáng)感受力，有了切實(shí)的感受，才能展開(kāi)想象。 而增強(qiáng)感受力最重要的是打開(kāi)五感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)） 要運(yùn)用比喻，必須要找到事物和事物之間的相同點(diǎn)。...
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有沒(méi)有天才？
最近在看《天才源自刻意練習(xí)》這本書，其中第二章——對(duì)天賦的誤解中有些讓人感觸良多的內(nèi)容。 莫扎特的爸爸是一位著名的作曲家和演奏家，在莫扎特三歲的時(shí)候就開(kāi)始在創(chuàng)作和表演上對(duì)莫扎...
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問(wèn)了十個(gè)人，九個(gè)不知道它的真面目“你知道帕尼尼嗎？ “不知道” “肯德基那玩意兒？” “肯德基的一款早餐” “好像麥當(dāng)勞賣過(guò)……” …… 問(wèn)了十個(gè)人，九個(gè)人不清楚。能想起來(lái)的也就是常常在肯德基見(jiàn)到的那種，用...
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論語(yǔ)解析——學(xué)而時(shí)習(xí)之
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?——學(xué)習(xí)之后，經(jīng)常復(fù)習(xí)，是一件讓人心情舒暢的事；(說(shuō)=悅）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?——同學(xué)們聚在一起，是一件快樂(lè)的事；人不知而不慍，不亦君子乎?——有的...
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提問(wèn)三工具和預(yù)習(xí)的方法——泉靈表達(dá)素養(yǎng)課
一、提問(wèn)三工具： 放大鏡：拉開(kāi)距離看環(huán)境 小翅膀：過(guò)去未來(lái)問(wèn)問(wèn)題 小沙漏：仔細(xì)觀察看細(xì)節(jié) 寫下問(wèn)題——問(wèn)爸爸媽媽、上網(wǎng)找答案、帶著問(wèn)題去上課（課后問(wèn)老師） 二、：會(huì)提問(wèn) 會(huì)預(yù)...