發(fā)簡信
IP屬地：四川
根據(jù)教材中制作神秘信件這?活動(dòng)，我開課以收到神秘信件，卻不知信的內(nèi)容，請同學(xué)幫忙引?，極?地調(diào)動(dòng)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。?多數(shù)孩子很努力的觀察我...
學(xué)生對身邊一些看得見和摸得到的物體能舉例說明，并能跟容易的理解這些都是物質(zhì)，但學(xué)生對空氣，聲音是否是物質(zhì)理解起來有一點(diǎn)困難。我用塑料袋裝空氣，吹...
上兩次課學(xué)生主要觀察的是植物或動(dòng)物的細(xì)胞為主，而這節(jié)課是要觀察微生物，學(xué)生對觀察微生物還是很期待的，但對水的要求較高，同時(shí)，也會(huì)增加觀察...
在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生來說是非常新穎的,可以說是學(xué)生十幾年來第一次接觸顯微鏡，很多學(xué)生也迫不及待的想使用顯微鏡進(jìn)行觀...
放大鏡在前幾節(jié)課過程中，學(xué)生們已經(jīng)多次使用，也發(fā)現(xiàn)有學(xué)生嘗試用兩個(gè)放大鏡重疊觀察，試圖想把物體圖像放得更大。因此課堂初，我就以學(xué)生之前的...
放大鏡是六年級(jí)《微小世界》單元的第一課時(shí)，學(xué)生對放大鏡并不陌生，從三年級(jí)起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)。本課鼓勵(lì)學(xué)生在帶著新的問題用放大鏡進(jìn)行...
本課是一項(xiàng)很有意思的活動(dòng)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對平時(shí)常見的電動(dòng)機(jī)的工作原理有全新的認(rèn)識(shí)。不過本課也存在一個(gè)困難，就是材料，學(xué)校沒有那么多可供學(xué)...
本節(jié)課關(guān)于電磁鐵的磁力和什么有關(guān)學(xué)生通過初步觀察后提出了很多可能因素：線圈多少、電流大小（電池多少）、鐵釘粗細(xì)長短、導(dǎo)線粗細(xì)等。在這些因...
本節(jié)課從回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生都知道通電以后鐵釘會(huì)產(chǎn)生磁性。學(xué)生在動(dòng)手連接導(dǎo)線時(shí)興趣非常濃厚，很多小組在通電后都能吸引起五個(gè)左右的回形...