發(fā)簡信
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再遇李老師——《誦讀的魅力》（2018.7.14）
在鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃中，李老師向我們講授了《誦讀的力量》，當(dāng)時感觸最深的是整堂課李老師都是站著講授的，對李老師的敬業(yè)精神油然而生，李老師向...
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走進(jìn)四川宜賓涼水井中學(xué)——融入學(xué)習(xí)之我見（2018.7.10）四川涼水井中學(xué)身處大山之中，但卻被我們熟知，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，十年的努力，艱辛付出，借助互聯(lián)網(wǎng)，走在了教育課改的前沿。今天...
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走進(jìn)四川宜賓涼水井中學(xué)——融入團(tuán)隊(duì)之我見（2018.7.9）今天，全國的老師通過cctalk這一平臺走進(jìn)了四川宜賓涼水井中學(xué)，在這里，我們看到了在課堂上學(xué)習(xí)熱情高漲的學(xué)生；我們也看到了能力超群的老師。...
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愛孩子先要懂孩子（2018.7.8）作為教師，我們有時太過于站在自己的角度管教學(xué)生。上自習(xí)學(xué)生說話“不要說話，好好做題”；學(xué)生犯了錯誤，“你怎么老是不改，太不讓人省心了”；快考...
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彩虹花，收獲愛（2018.7.7）我對世界溫柔對待，愿世界報(bào)她以歌。因?yàn)閻?，我們知道了彩虹花和閱匯；因?yàn)椴屎缁ê烷唴R，我們認(rèn)識了時朝莉老師，一位由村小教師一步步蝶變成網(wǎng)絡(luò)教師...
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鄉(xiāng)村教師的責(zé)任與使命（2018.7.4）通過一年的學(xué)習(xí)，回顧所學(xué)的知識，我該如何教才能更有效率？ 首先，先從教學(xué)設(shè)計(jì)入手 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，更多的要考慮學(xué)生的參與度，站在學(xué)生的...
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未來學(xué)校的十大場景（6.30）今晚張館長向我們描繪了未來學(xué)校的十大場景，講解了學(xué)校3.0時代的教育新圖景。什么是3.0時代？它是學(xué)校隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而出現(xiàn)的形態(tài)，學(xué)校3....
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傾聽課堂幸福的聲音? ? ? ? ? ? ? ? ?——讓學(xué)習(xí)發(fā)生在每位學(xué)生身上讓學(xué)習(xí)發(fā)生在每位學(xué)生身上，同時讓改變發(fā)生在每位教師身上。今晚李老師從如何構(gòu)建班級學(xué)習(xí)共同體？可借助哪些方式快速實(shí)行？在推行中需在意關(guān)注哪些因...
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又是一年高考時年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。坐在考場中的2018年的莘莘學(xué)子們，加油！2000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生...