發(fā)簡信
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聰明反被聰明悟
細品紅樓｜賈雨村有一種才能令人拍案叫絕——細品紅樓之五
（文章曾用名：賈雨村教你怎樣練就一雙慧眼——細品紅樓之五 作者：諸神的恩寵） 《紅樓夢》里，賈雨村是個不折不扣的偽君子。他出場次數(shù)不多，戲份卻極重。賈府因他的出現(xiàn)，而呈現(xiàn)在讀...
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別把自己太當人，也別把自己不當人劉姥姥是《紅樓夢》里我極為偏愛的一個人物。在這個紙醉金迷的世界里，她是一個難得的明白人。我認為她的處事哲學總結(jié)起來只此一句，別把自己太當人，也別把自己不當人。 初入榮國府的時...
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水窮坐看云 ·唉，農(nóng)村家庭的悲哀呀，我的生長環(huán)境就是這樣的。不過我現(xiàn)在知道了，我不欠哥哥弟弟的。如果我父母真的愛我，那就愛，非要通過對哥弟家庭付出很大才能得到的愛，那我要說，不必了，我來這個世界又不是來還債的，又不是我主動要來到這個世界上的
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讀書有心得，不人云亦云，不亦樂乎？
論語今讀（1）：學而時習之，不亦說乎？
論語·學而 子（1）曰：學而時（2）習（3）之，不亦說（4）乎？有朋（5）自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子（6）乎？ 譯文：孔子說：學習了然后按照一定的時間去實習它...
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您是老師嗎？或者從事教育的？
布魯納的“發(fā)現(xiàn)”認知學習實驗
布魯納的發(fā)現(xiàn)學習實驗說明，對于我們大人可能很簡單的知識，但對于小孩子來說它是屬于一種“發(fā)現(xiàn)”。那我們在我們教學中應該有什么啟發(fā)呢？ 1.首先教師要創(chuàng)設一個情景，給學生發(fā)現(xiàn)的機...
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#選擇自己寫作訓練營打卡#1/6 拆解文章《你和頭等艙的距離，差的不止是錢》去年我在公眾號十點讀書中，閱讀了《你和頭等艙的距離，差的不止是錢》這篇文章，剛剛開始閱讀的時候，是被標題吸引過去的。 閱讀后之后，我大概地知道了作者想跟我們說，一個人的思維是...
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才兩個月啊，親別放棄。
閱讀者寥寥，我為何仍堅持寫作？
當我們前進的時候，我們最關(guān)注的是前進的速度，但或許我們應該常常停下來思考一下我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)？尤其是當我們感到前進的動力不足時，更應如此。如今我走在狹長的寫作賽道上，自感前行動...
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我們都在別人的小說里哭自己
看到一句話，叫生活與小說相互模仿。這句話能解釋，為什么優(yōu)秀的作品有打動人心的力量。 其實我們豈止是在為人物唏噓，更是為生活而感慨，為命運而嘆息。因為我們也害怕有一天像他們一樣...
