奶奶73歲了，她說她在學(xué)堂讀了2天的書，認(rèn)識(shí)了10個(gè)數(shù)字（0～9）。再也沒有以學(xué)生的身份踏入過學(xué)堂。她總說自己是個(gè)文盲。 我的認(rèn)知里，她真的只會(huì)認(rèn)數(shù)字，當(dāng)然，在后來生...
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風(fēng)景速寫｜鋼筆風(fēng)景速寫之從入門到放棄風(fēng)景速寫，施耐德鋼筆，香港壹貳壹素描紙。 今天畫的是鋼筆速寫，總體一般，準(zhǔn)備要開始臨摹練習(xí)一些。植物的表現(xiàn)手法還比較有限，建筑的透視也有問題。還需要學(xué)一些鋼筆用筆，畫面布局也...
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第十六章 戰(zhàn)前
霎時(shí)，趙肅的臉也無法裝作若無其事的樣子，嘲諷的臉仿佛被人背叛“呂權(quán)告的密吧！虧我把他當(dāng)成兄弟！說吧，打算怎么處置我！” 殷五讓他坐下，說道：“不是他告的密，是你們那天晚上的談...
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你要習(xí)慣所有人的漸行漸遠(yuǎn)
成長是每個(gè)人必經(jīng)的潰爛。我們每個(gè)人都是在經(jīng)歷中慢慢成長的。 上了大學(xué)后才明白除了你的家人，沒有誰會(huì)一直陪伴在你的身邊。大學(xué)時(shí)期的我并沒有什么特別的深交的朋友，那些無話不說...
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商業(yè)中的“變”和“不變”的思考
創(chuàng)始人的認(rèn)知力表現(xiàn)在很多層面，對(duì)于商業(yè)中的變和不變的認(rèn)知，就是認(rèn)知力的一個(gè)核心表現(xiàn)。本文從7個(gè)方面來展開商業(yè)中的“變”和“不變”的認(rèn)知思考： 【1】想清楚變和不變才能有節(jié)奏的...
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《夢(mèng)幻花》節(jié)選
作者：[日]東野圭吾 趙峻 皮琳 雖然你可能因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)歷，導(dǎo)致無法相信他人，但這個(gè)世界上有很多好人，絕對(duì)不要悲觀，要對(duì)未來充滿夢(mèng)想。 痛苦的時(shí)候，不妨認(rèn)為自己借由這種痛苦...
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人生是用來奮斗的，越早開始越好
首發(fā)：公眾號(hào)成長小齋 每個(gè)人內(nèi)心深處，都期盼著美好。 小時(shí)候，我們有各種各樣的夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)宇航員，有人想當(dāng)教師…… 我們想成為一個(gè)杰出耀眼的人...
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如果你管教不了孩子？悄悄點(diǎn)進(jìn)來一.什么是智慧的教育？ 先來看一個(gè)生活場(chǎng)景： 媽媽給孩子準(zhǔn)備做早餐。 媽媽問孩子：“你是吃面包加牛奶？還是面條？” 孩子說：“我要吃面包?！?結(jié)果，孩子還沒有吃幾口，就放下說...
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