媽媽 你說 點(diǎn)贊是去贊揚(yáng)讀的好的人 還是 去鼓勵(lì)那些讀的不太好 但每天都在堅(jiān)持的人呢 我點(diǎn)贊后者
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2019-12-10 晨間記事語錄一則： 吃完早飯，講了故事（小熊維尼菩的故事）送弟弟去上學(xué)。在乘坐電梯的時(shí)候，他對(duì)我說媽媽：“記得在成都旅行時(shí)，你在賓館里第一次給我們講小熊維尼菩的時(shí)候，我不...
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閱讀的童年?(2006)某學(xué)校要搞讀書節(jié)，幾千名學(xué)生的城市小學(xué)，被推薦給孩子的只有這么幾本：四大名著、安徒生童話、伊索寓言…… 有位網(wǎng)友在她為10歲的兒子在網(wǎng)上建立的成長專帖中寫道：“令我發(fā)愁的是兒...
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每個(gè)人都是一個(gè)孤獨(dú)的星球?————干國祥《小王子》主題討論課實(shí)錄??(2007)
教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生和老師。 還沒有上課，但是一抹金黃卻牢牢地吸引著大家的目光，那是干國祥手里的一條金色的圍巾，這也算是這次《小王子》旅程中的小插曲了吧。臨行前，大家突然發(fā)現(xiàn)...
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1.看清楚自己，看清楚未來的能力： 在科技史中，它的現(xiàn)象和規(guī)律經(jīng)常在重復(fù)，了解科技發(fā)展的來龍去脈，找出共通的規(guī)律，就能更好地把握未來。 2.掌握解決問題的能力： 學(xué)習(xí)他人的能力：對(duì)于自己沒做過的事，如何學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)； 自我創(chuàng)造的能力：對(duì)于從來沒人做過的事，如何拆解復(fù)雜問題，把未知變已知。 3.分清偶然性和必然性的能力： 科技的發(fā)展有很多歷史的必然性。如果沒有愛因斯坦，同時(shí)代的人也能發(fā)現(xiàn)狹義相對(duì)論。認(rèn)識(shí)必然性能幫你擺脫錯(cuò)誤歸因； 但是另一方面，很多重大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)都具有一定的偶然性。承認(rèn)偶然性，對(duì)世界多一分敬畏，就可以離成功更近一步。 最后，了解歷史的目的，還是為了能夠把今天的事情做好。因此，這門課的重點(diǎn)不僅在于講述歷史事實(shí)，更在于訓(xùn)練思維。我會(huì)在每一節(jié)課的最后，都強(qiáng)調(diào)出這一講的要點(diǎn)，幫你從特定的側(cè)面理解科技。
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中國度量衡之“度”(小數(shù)二上背景知識(shí))簡單說說我所認(rèn)識(shí)的中國原生度量衡之“度”概念的來源。 在中國傳統(tǒng)度量衡中，“度”用以測量事物的大小，也就是長度和面積；“量”用以測量事物的多少，也就是容積；“衡”用以測量事物...
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我今天真的講了那么多廢話嗎？老干語錄： 1.看見美女，不欣賞她的美，請(qǐng)問你的靈魂有多少深度？ 2.學(xué)習(xí)的目的，相遇的目的，根本上都是為了發(fā)現(xiàn)自己。 3.“考試就是將閱讀弄死的東西”“教育不能只為考試”“...
