1、背景 隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策阻礙社會發(fā)展和生產(chǎn)恢復(fù) 2、主要內(nèi)容 （1）征收糧食稅代替余糧收集制 （2）允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿(mào)易 （3）...
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甄詩丹歷史周記
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甄詩丹歷史周記
第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》 一、《凡爾賽條約》 1、巴黎和會 （1）時間：1919年1月—6月 （2）實質(zhì)：一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開的分贓會議。 （3）中心問題：如何處置戰(zhàn)敗...
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歷史周記甄詩丹199
第8課第一次世界大戰(zhàn)（1914.7-1918.11） 一、三國同盟和三國協(xié)約 1、背景：工業(yè)革命推動下，歐洲成為世界經(jīng)濟中心，為爭奪市場、原料、投資場所而瓜分世界，相互之間的...
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甄詩丹歷史周記
第5課第二次工業(yè)革命 【課程標準】 通過對電的利用、內(nèi)燃機與汽車、化學(xué)工業(yè)和新材料的學(xué)習(xí),了解第二次工業(yè)革命;理解工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題。 1.開始時間:19世紀六...
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甄詩丹歷史周記
第5課第二次工業(yè)革命 【課程標準】 通過對電的利用、內(nèi)燃機與汽車、化學(xué)工業(yè)和新材料的學(xué)習(xí),了解第二次工業(yè)革命;理解工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題。 1.開始時間:19世紀六...
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歷史周記甄詩丹
3課美國內(nèi)戰(zhàn) ——南北戰(zhàn)爭（1861-1865） 一、南北矛盾的加劇 1、經(jīng)濟概況：北方（資本主義經(jīng)濟）南方（奴隸制種植園經(jīng)濟） 2、雙方矛盾：關(guān)稅（北方希望提高）；新增土地...
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美國內(nèi)戰(zhàn) 甄詩丹歷史周記
一、南北矛盾的加劇 1、經(jīng)濟概況：北方（資本主義經(jīng)濟） 南方（奴隸制種植園經(jīng)濟） 2、雙方矛盾：關(guān)稅（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隸制（南方保...
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甄詩丹歷史周記
1課 殖民地人民的反抗斗爭 一、拉美獨立運動 1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區(qū)。 2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦爾 二、印度民族起義（1857—1859） ...
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甄詩丹歷史筆記
第21課 1. 原因.： 根本原因：資本主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 具體原因：帝國主義兩大軍事集團形成，展開瘋狂的軍備競賽，矛盾進一步激化。 直接原因（導(dǎo)火線）：薩拉熱...
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甄詩丹歷史周記11.21
第20課 第一次工業(yè)革命 1、時間：18世紀60年代——1840年前后 2、工業(yè)革命的含義：以機器生產(chǎn)代替手工勞動的重大變革。 3、工業(yè)革命的（前提）原因：（1）政治上：資本...
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甄詩丹15 16課筆記
第15課 探尋新航路 1、原因： （1）根本原因：歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和歐洲市場需求逐漸擴大； 9（2）社會原因：歐洲人對東方財富和黃金的渴望； （3）客觀原因：商路受阻、造船...
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甄詩丹 10月24 十三 十四課
第13課 西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展 一.新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式 1.莊園逐漸衰落和瓦解，租地農(nóng)場出現(xiàn).雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。 2.手工工場出現(xiàn)，雇工分工合作，進...
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2020-10.17 甄詩丹
第四單元 封建時代的亞洲國家 第11課 古代日本 1.6世紀前的日本 （1）建國:5世紀,大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。 （2）統(tǒng)治:大和國的最高統(tǒng)治者稱“大王”,依靠貴族統(tǒng)治全國。領(lǐng)...
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199班 甄詩丹
1.希臘城邦 (1)范圍:包括愛琴海諸島等地區(qū)。 (2)特點:航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。 (3)文明:愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。此后進入荷馬時代。 (5)居民:分為...
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預(yù)習(xí)古希臘文明
一.希臘城邦 1.希臘最早文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)。屬于海洋文明 2.愛琴文明——荷馬時代——城邦時期。 3.希臘城邦出現(xiàn)于公元前8世紀，突出特點是“小國寡民”幾百個城邦，最大的...
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9月4日歷史周記
中國共產(chǎn)黨歷來有學(xué)習(xí)歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)。同志說：“歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示?！睂W(xué)習(xí)歷史要以科學(xué)態(tài)度對待歷史，把握其...