因?yàn)橐咔榈脑?，這學(xué)期我們?cè)缭缟贤晷抡n，比往年提前十天進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。事實(shí)證明，復(fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生狀態(tài)越差，尤其是最近，不想聽(tīng)，不愿寫(xiě)，更不肯記，消極對(duì)抗的情緒與日俱增...
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復(fù)習(xí)課也可以趣味橫生 -
不能預(yù)約的生成課堂教學(xué)沒(méi)有一成不變的預(yù)設(shè)，因?yàn)槊拷桃淮危覀兠鎸?duì)的都是不同的學(xué)生。預(yù)設(shè)固然重要，但生成卻是不可預(yù)約的精彩。 今天帶孩子們學(xué)習(xí)《狼》，原以為孩子們會(huì)和往常一樣...
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教育的力量轉(zhuǎn)眼又到周末，我在逃去如飛的日子里努力、感慨、失落。教育到底有多大的力量呢？如果沒(méi)有力量，它是如何跨越千年，影響、帶動(dòng)了一代又一代人?如果有力量，為什么一學(xué)期...
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課堂無(wú)邊，風(fēng)景無(wú)限坐在會(huì)場(chǎng)，聽(tīng)講臺(tái)上的老師上課，這熟悉得不能再熟悉的場(chǎng)景讓我想起江蘇特級(jí)教師李仁甫老師的第一部教育專(zhuān)著《課堂的風(fēng)景與語(yǔ)文的邊界》，作為生成課堂的首創(chuàng)者，他全面深透的...
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上網(wǎng)課的那些事兒在“停課不停學(xué)”的浪潮激勵(lì)下，我這個(gè)十八線(xiàn)女主播開(kāi)始被迫營(yíng)業(yè)了。帶著幾分期待，幾分忐忑，開(kāi)啟了我短暫而難忘的直播生涯。 其實(shí)在線(xiàn)上教學(xué)前，我們也在群里展開(kāi)過(guò)...
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庚子年的我，兩歲的你庚子年，一場(chǎng)突如其來(lái)的病疫，促成了全國(guó)人民做夢(mèng)也想不到的超長(zhǎng)待機(jī)寒假。 日復(fù)一日的居家生活，讓這個(gè)高速前行的時(shí)代按下了暫停鍵，讓我們這些行色匆匆的趕路人慢下了...
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寒假，讓我們共同成長(zhǎng)
最近，偶然讀到了《教育改革要從家庭教育開(kāi)始》這篇文章。在這篇文章中，它把家長(zhǎng)分成五個(gè)層次，第一層次：舍得給孩子花錢(qián)；第二層次：舍得為孩子花時(shí)間；第三層次：開(kāi)始思考教育的...
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致十班同學(xué)寒假書(shū)
我親愛(ài)的孩子們： 你現(xiàn)在學(xué)習(xí)一般，考上了現(xiàn)在的這所高中，成績(jī)不算好，考不到班級(jí)前十，上課經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)，自習(xí)課總是在抄作業(yè)，回家總是在玩手機(jī)，考試全靠突擊。 你家境一般，...
個(gè)人介紹
沒(méi)有語(yǔ)出驚人的高談闊論，更沒(méi)有點(diǎn)石成金的智慧引領(lǐng)。只是一位普通的語(yǔ)文老師，一位用心記錄生活、記錄工作的語(yǔ)文老師。