大三上的這個(gè)學(xué)期感覺過的非??欤约焊杏X可能到了一個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)折點(diǎn),面對(duì)未來規(guī)劃和當(dāng)下的學(xué)業(yè)、生活,也會(huì)時(shí)常感覺到有一些迷茫。 學(xué)業(yè)上專業(yè)課的學(xué)習(xí)感覺打開了“新世界”的大門,也...
大三上的這個(gè)學(xué)期感覺過的非??欤约焊杏X可能到了一個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)折點(diǎn),面對(duì)未來規(guī)劃和當(dāng)下的學(xué)業(yè)、生活,也會(huì)時(shí)常感覺到有一些迷茫。 學(xué)業(yè)上專業(yè)課的學(xué)習(xí)感覺打開了“新世界”的大門,也...
費(fèi)孝通先生說,“從基層上看去,中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”。從古至今,農(nóng)民人口在社會(huì)總?cè)丝谥斜戎厥呛芨叩?,農(nóng)民對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展也作出了極大貢獻(xiàn)。作為一名從農(nóng)村走出來的學(xué)生,我感...
經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)詞源于希臘語,意為“管理一個(gè)家的人”。 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上下兩分冊(cè),遵循了從微觀到宏觀的敘述線路,上冊(cè)為《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》,下冊(cè)為《...
最近突然變得忙碌起來,學(xué)車,練游泳,準(zhǔn)備不可預(yù)期的比賽,加之馬上就要開學(xué),充實(shí)而疲憊。“疲憊的生活里該有英雄夢(mèng)?!庇洸磺迨钦l說的了,只有當(dāng)時(shí)聽到這句話的聲音還清清楚楚地在我的...
1.我們認(rèn)為,你希望自己決定應(yīng)該選擇什么、應(yīng)該忽視什么,要做出這個(gè)決定,你就必須帶著一個(gè)特定的態(tài)度來閱讀― 一個(gè)提出問題的態(tài)度。這種思維風(fēng)格要求積極參與:筆者努力說給你聽,你...
1.捕手在接球時(shí)所發(fā)揮的主動(dòng)是跟投手或打擊手一樣的。投手或打擊手是負(fù)責(zé)“發(fā)送”的工作,他的行動(dòng)概念就在讓球動(dòng)起來這件事上。捕手或外野手的責(zé)任是“接收”,他的行動(dòng)就是要讓球停下...
閱讀與分享規(guī)則大家好!這里是謝老師小跟班們的閱讀與分享規(guī)則。 ①從2017年7月開始,每月閱讀一本書,并在月內(nèi)寫一份讀書心得(字?jǐn)?shù)不限)。完成12本書的閱讀者,獎(jiǎng)勵(lì)謝老師牌厚底大披薩一份...