發(fā)簡(jiǎn)信
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2020年的春節(jié)，疫情泱泱，每一個(gè)身處其中的人都經(jīng)歷了五味雜陳。在以醫(yī)務(wù)人員為首的群體無(wú)畏地向著蔓延的疫情逆行而換來(lái)的相對(duì)平靜的延時(shí)寒假里，接受...
燈影憶舊年 兒時(shí)過(guò)年的記憶，年味最足就是年貨這一筆了。 趕年貨，摳門(mén)的大人們一個(gè)個(gè)突然揮金如土，一趟趟運(yùn)回家，眼看著儲(chǔ)藏室一包一包堆積如山，大人...
今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校不僅組織了精彩的文藝演出活動(dòng)，還給孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)重頭好戲。當(dāng)彩棚下的巨型蛋糕亮相的時(shí)候，全校孩子歡呼起來(lái)。 教室里，大家...
暑假開(kāi)學(xué)后，我擔(dān)任了五年級(jí)四班的語(yǔ)文老師兼班主任的工作。這個(gè)班級(jí)是由沙老師從一年級(jí)帶到四年級(jí)結(jié)束的。沙老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，班級(jí)規(guī)則清晰，學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)...
三十多年前的一個(gè)冬夜，那是真正的冬夜，寒冷如鐵，天昏地黑，大雪撕棉扯絮。小學(xué)三年級(jí)的我在溫暖的燈下昏昏昧昧，混度著孩童睡眠前的朦朧時(shí)光。突然鄰居...
“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)?！碧└?duì)?改練習(xí)冊(cè)時(shí)看到有的孩子毫不思考，簡(jiǎn)單敷衍。但有的孩子能感到他是思考后得來(lái)的回答，即使不夠嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，卻...
目前已不再糾結(jié)課文解析，課堂設(shè)計(jì)圍繞培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的能力和方法展開(kāi)。 課前已經(jīng)預(yù)習(xí)，生字一帶而過(guò)，找出自己有難度的說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)寫(xiě)法。第一遍默讀課文...
怎樣教朗讀課文？ 逐一去分析，去呼吁，去刺激？ 看看這句，該讀什么語(yǔ)氣？想想他的感受，應(yīng)該怎樣讀出來(lái)？問(wèn)號(hào)該怎么讀出語(yǔ)氣來(lái)？...... 很費(fèi)力...