在小區(qū)的涼亭，看到這一幕: 美術(shù)特長班的老師和幾位學生在此創(chuàng)作。 地面上有一盆水，上面漂浮著月季花，石榴花等常見花朵，還有一些綠葉。教師訂購了一些小番布包...
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看一位美術(shù)老師的不普通的課
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2025-05-10
無論什么活動，還是師幼一起參與最好。 比如:跳繩。確切地說是:帶跳。就是教師和幼兒面對面站好，教師掄繩子，然后一前一后跳起來，重復(fù)下去。 教師要感受每個孩...
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《午休時發(fā)生的重量級大案》
中午值午休，我坐在了兩個最“歡騰”的小朋友中間，為的是讓他們盡早入睡。然后就開始填表，記錄。 大班了，一旦孩子們?nèi)胨?，就較少關(guān)注了。誰上廁所就自己去上，上完自己...
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《培養(yǎng)孩子自律能力的小方法》
對孩子來說，強硬壓制容易引起反感叛逆。即便一次奏效，也很難次次奏效。達不到教育的目的。培養(yǎng)孩子自我管理的能力才是最重要的。 比如:孩子磨蹭不寫作業(yè)。第一次你可以...
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面對“學困生”，你還如以前一樣只知道憤怒嘆息嗎？
學困生之所以成為學困生，就是因為他們的理解力，專注力，思考力，記憶力等一些能力跟不上。 老師不少花心思，卻收效甚微。免不了有些失落與無力感。 其實，“...
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家校溝通的意義真的很大
與家長溝通的廣度也很重要。通過與家長完全敞開式的談話，內(nèi)容可盡可能的廣:關(guān)于孩子社交的，性格的，學習的，習慣的等等。 從家長的反饋中，我們知道自己哪里做得好需...
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什么是真正的學會？
常聽一些成年人講:曾經(jīng)上學時學的知識早忘光了。 是忘了？還是壓根沒學會？我覺得是后者。我見過已過不惑之年的成人在生活中看見花，就能把花的結(jié)構(gòu)及授粉情況清清楚楚...
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書是怎么越讀越厚，又越讀越薄的？
一本好書，不應(yīng)只是走馬觀花地翻翻。要做批注，要思考，要畫思維導(dǎo)圖，要與實際聯(lián)系，要讀出作者沒寫出來的東西，還要讀出作者不合理的地方。 有些人，邊讀邊寫讀后感，邊...
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學生怎么能遵守規(guī)則
寬容但不縱容。這句話適用于任何學段的教師對學生的要求。 不縱容包括讓學生遵守規(guī)則。常見的情況是:教師常常說，學生常常不聽。 這就需要回到原點了！教師說...