整體性學(xué)習(xí)是一種比較成熟的學(xué)習(xí)技巧的框架，總結(jié)這套框架的作者叫斯科特*楊用一年的時(shí)間學(xué)習(xí)了MIT33門課程，所以至少我覺得，這比我在高中高考前聽到的所有尖子生分享的學(xué)習(xí)...
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關(guān)于整體性學(xué)習(xí)
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生成對抗樣本和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)
目前來講，在高維空間上進(jìn)行線性操作可以制作對抗樣本。 對對抗樣本有用的操作并不包括正則化，預(yù)訓(xùn)練，和模型平均，但改變到一個(gè)非線性化的如RBF網(wǎng)絡(luò)可以提高免疫能力。 一個(gè)模型的...
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2019-01-25 探索攻擊邏輯回歸圖像多分類
盤一下多分類邏輯回歸的攻擊方案。 #修改label分布， 對于non-target #還是梯度下降那一套 #求偏導(dǎo)數(shù) 結(jié)果為 上式展開 #攻擊經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 在不定向攻擊里，得到f...
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我奮斗十八年不是為了和你一起喝咖啡
“我曾經(jīng)以為，學(xué)位，薪水，公司名氣一樣了。我們的人生就一樣了。事實(shí)上，差別不體現(xiàn)在顯而易見的符號上，而體現(xiàn)在世世代代的傳承里，體現(xiàn)在血液里，體現(xiàn)在頭腦中。家庭出生，生活方式，...
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2019-01-25 GAN專題
#生成器設(shè)計(jì)是基于Auto Encoder釘。 真實(shí)圖片+ 生成器（假設(shè)1:10000）-> 二分類判別器(真實(shí)圖片是1，生成器是0，訓(xùn)練直到二分類判別器分別不出來 #訓(xùn)練...
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2019-01-15 賽用特征工程總結(jié)#多看賽經(jīng)，還有決賽答辯。 #參與練習(xí)賽 #EDA數(shù)據(jù)可視化探索 EDA最大的作用是發(fā)現(xiàn)一些異常數(shù)據(jù)，并可以重新賦值。 其次是得到一些啟發(fā)。這個(gè)啟發(fā)很微妙因?yàn)椴⒉恢罆玫绞?..