看題目似乎是個(gè)悖論，不太像可以完成的任務(wù)！ 碎片化的時(shí)間零零散散、雜七雜八，休息消遣扯淡放松都不夠，怎么還能達(dá)到整體化的學(xué)習(xí)效果？想想我們是怎么對(duì)待碎片時(shí)間以及被處理碎片化時(shí)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣西
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怎樣利用細(xì)碎時(shí)間達(dá)到整體學(xué)習(xí)的效果 -
別學(xué)東學(xué)西了，先建立自己的知識(shí)體系吧我們每天都在接受微信公眾號(hào)的文章轟炸，我們點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，甚至保存。然后呢，我們?yōu)榱耸裁磳W(xué)習(xí)？ 我們發(fā)現(xiàn)自己有好多東西要學(xué)，但是哪些對(duì)我們有價(jià)值呢？哪些投資回報(bào)率不高呢？我們選擇...
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少刷朋友圈多讀書(shū)，沒(méi)跟你開(kāi)玩笑
在《社交紅利2.0》讀到的一段話(huà)再次證實(shí)了越來(lái)越碎片化的社交網(wǎng)絡(luò)是在以犧牲高質(zhì)量的作品為代價(jià)，帶來(lái)全民的參與。 從長(zhǎng)篇博客到140字的微博，書(shū)寫(xiě)門(mén)檻的降低推動(dòng)微博在誕生早期便...
