作業(yè):1.學習張愛玲的外貌寫作風格,寫上一段。 年近五十的她保養(yǎng)的不錯,眼角平整,皮膚光滑,少數(shù)民族特有的立體感的眉眼,令她四方臉顯得不那么呆板,一雙會說話的眼睛含著笑,一副...
作業(yè)1:好好回想一下,小時候呆呆看過什么。挑選一個印象或一幅畫面寫出來。 回想小時候發(fā)呆盯著看得最久的是墻, 己記不起那時是幾歲了,總之很小很小 ,晚上媽媽要做家務,怕我們搗...
@蟲二寶寶 謝謝,再想想。
第4天作業(yè)- -覺者 行者文筆訓練營課4作業(yè) 1. 對對子 歲月如風小少年 人生似夢白頭翁 2. 寫兩個短句描述自己,使用押韻手法。比如你是個吃貨工科男,就可以寫:飯吃得多,話不啰嗦。比如你是...
作業(yè): 1. 把《聲律啟蒙》上卷的“一東”部分摘錄出來,朗讀三遍。 云對雨,雪對風,晚照對晴空。來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。三尺劍,六鈞弓,嶺北對江東。人間清暑殿,天上廣寒宮。兩...
文筆訓練營課4作業(yè) 1. 對對子 歲月如風小少年 人生似夢白頭翁 2. 寫兩個短句描述自己,使用押韻手法。比如你是個吃貨工科男,就可以寫:飯吃得多,話不啰嗦。比如你是...
第三講作業(yè): 1.以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標尺,確定出自己的閱讀層次,并據(jù)此制定一個閱讀套餐。(文言幾成+舊小說幾成+現(xiàn)代白話文幾成) 匆匆粗略看了一下,感覺自己...
文筆訓練營第一課 作業(yè):好好思考一下,你有沒有一個寫文章時可供征引闡發(fā)的資源庫? 如果有,是哪一方面,已經(jīng)讀過了哪些書籍? 如果沒有,再思考一下,哪些方面有潛力成為資源庫? ...