作者：汪志鵬 上文從四大類型的問題出發(fā)，并針對每一類型的問題，分別給出了界定問題的思路、方法和工具。接下來我們進(jìn)入分析問題與解決問題的第二階段——分析問題，也就是：快速有效的...
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如何??分析問題?????構(gòu)建框架??明晰關(guān)鍵（內(nèi)附思維導(dǎo)圖） -
若再有一次上大學(xué)的機(jī)會，我一定做好這三件事！去年的今天是我從學(xué)校離開的日子，我還清楚的記得那天所發(fā)生的一切，可那一切都已經(jīng)過去一年了。剛離開學(xué)校的幾天，還時(shí)常感傷有些同學(xué)可能終其一生也不會再相見了。 黯然神傷的日子并沒...
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給迷茫的自己加點(diǎn)油
現(xiàn)在的我還是一名大二的學(xué)生，還在校園溫暖的懷抱里茁壯成長著，但是兩年后的我面臨畢業(yè)，意味著要去社會里打拼了。 說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕，很多問題從腦子里冒出來，我做什么工作呢？在大...
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二十五歲，我活成了自己想要的樣子祝我生日快樂！ 一、寫在25歲 18歲的時(shí)候，雖然很土很丑，但覺得自己正是妙齡，還有大把大把的青春。 20歲的時(shí)候，有點(diǎn)恐慌，害怕著25歲的到來。因?yàn)?5歲，是女生的一個分水...
