昨天武校長再講的過程中,我一直在不斷的思索和比對,自己不就是那個反面教材才嗎?自己沒有做到,又憑什么要求一個八九歲的孩子去做,有時候生氣的時候打他,但是現(xiàn)在想想,有用嗎?...
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昨天武校長再講的過程中,我一直在不斷的思索和比對,自己不就是那個反面教材才嗎?自己沒有做到,又憑什么要求一個八九歲的孩子去做,有時候生氣的時候打他,但是現(xiàn)在想想,有用嗎?...
昨天武校長再講的過程中,我一直在不斷的思索和比對,自己不就是那個反面教材才嗎?自己沒有做到,又憑什么要求一個八九歲的孩子去做,有時候生氣的時候打他,但是反過來想想,有用嗎...
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