19漢本2班 楊玉珊 青春的號(hào)角在吹動(dòng)，青春的字符在飛揚(yáng)，青春的旋律縈繞在耳旁，青春的理想始終指引著我。小學(xué)課桌上刻寫(xiě)的未來(lái)，如今已逐步邁進(jìn)。兒時(shí)的夢(mèng)想，在青春盛景的...
IP屬地：甘肅
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手握希望
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成功背后有翅膀
19漢本2班 楊秀河 成功是小竹筍用盡力氣不停往上冒的堅(jiān)持；成功是牽?；ú幌纯嗤叩牡胤脚赖挠職猓怀晒κ堑竟瘸墒旌蠼o農(nóng)民帶來(lái)的快樂(lè)。 那一年夏天，我突然心血來(lái)潮想養(yǎng)一些...
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夏天的雨
班級(jí)：19漢本2 姓名：楊詩(shī)蕾 天上的烏云就像脫韁的野馬，如潮水一般滾滾而來(lái)，吞噬了整個(gè)藍(lán)天，不留一點(diǎn)空隙。突然，一道閃光劃破天空，轟隆隆的雷聲隨即而來(lái)，地崩山裂似爆破轟鳴...
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論民間文學(xué)與作家文學(xué)的關(guān)系
19漢本二班姓名：楊秀海 我認(rèn)為民間文學(xué)與作家文學(xué)雖然都是相傳文學(xué)故事，但民間文學(xué)與專業(yè)作家的文學(xué)在內(nèi)容與形式方面有很大歧異，同時(shí)兩種文學(xué)既各自獨(dú)立又相互影響。就如同鐘敬文先...
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我心頭的向日葵
19漢本二班 吳昭秀 我一直認(rèn)為向日葵是美好而燦爛，因而鐘愛(ài)它向陽(yáng)的愛(ài)。但很久之后我才知道，它的花語(yǔ)，是無(wú)望的愛(ài)。 有好多好多人問(wèn)過(guò)，我到底是什么時(shí)候喜歡他的，那個(gè)時(shí)候喜歡...
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總有一條路要自己走
楊勝梅 19漢本2 長(zhǎng)大后，離開(kāi)了父母的庇佑，學(xué)校的管理，經(jīng)歷了社會(huì)的毒打才明白自己就是那個(gè)屋檐，再也無(wú)法另尋他它處遮蔽風(fēng)雨。躺在床上時(shí)，不知不覺(jué)中早已淚流滿面；自己一個(gè)人走...
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春
班級(jí)：19漢本2班 姓名：楊靈玉 轉(zhuǎn)眼間寒冬悄悄地離去，暖春趁著人們不注意悄悄地潛入人間，一切都在悄然發(fā)生著改變，天氣變暖，春意勃發(fā)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗禮，春天徹底降...
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我的脫貧故事
19漢本二班 楊正海 疫情暴發(fā)以來(lái)，黨和國(guó)家以壯士斷腕的勇氣和擔(dān)當(dāng)，在全國(guó)打響了一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)。隨著疫情逐步受到控制，一手抗疫情，-手抓生產(chǎn)，打贏脫貧攻堅(jiān)...
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青青
19漢本二班 吳昭秀 見(jiàn)友一圖片，一男子在千萬(wàn)人中回眸，眼中看不清的情緒好像藏著故事，許是久來(lái)愛(ài)幻想的毛病又犯了，心中偶成一篇故事來(lái)詮釋這一圖片，其中那女子便想作是《雨巷》中...
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我
班級(jí)：19漢本二班 姓名：謝忠麗 “我”是一個(gè)最熟悉的陌生字。人能感知世界，洞察世界的千變?nèi)f化，看到花開(kāi)花落，聽(tīng)風(fēng)挽雨，可以探索世界的奧秘，卻最難認(rèn)知自我。我是個(gè)什么樣...
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人生的“助推劑”
班級(jí)：19漢本二班 姓名：吳桃書(shū) “追求”看似一個(gè)極其平凡的詞，但在一個(gè)擁有追求的人身上，則能造就出熠熠奪目的人生。一個(gè)擁有追求的人，就像給人生穿上了一件色彩斑斕的外衣，光彩...
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回憶那些年人
19漢本2班 楊斌 回想自己的童年，那是多么天真幼稚的自己，整天無(wú)憂無(wú)慮，做著自己想做的事；回想起課間在走廊里打鬧，操場(chǎng)上玩著那是流行的游戲，拿著一角錢跑去小賣部買辣條吃...
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畢業(yè)郵集
19漢本二班 夏琴 與你一見(jiàn)如故，是我今生最美麗的相遇。 與你一諾相許，是我素色年華里最永恒的風(fēng)景。 一直想說(shuō)，無(wú)論走到哪里，最想去的是你的身邊。 愿我們彼此相愛(ài)，一直到時(shí)間...
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勞動(dòng)的快樂(lè)
19漢本2班 吳芬 老舍先生曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)最有滋味”。而我卻想高呼：“勞動(dòng)真快樂(lè)”! 去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來(lái)到一家小型工廠當(dāng)雜工，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩...
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越努力越幸福
班級(jí)：19漢本2 姓名：文靈香 越努力越幸福，這句話很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是又有多少人相信呢？我相信，因?yàn)槊篮玫臇|西背后都是我努力得來(lái)的。 人生道路不是一條平行線，它是一條充滿坎...
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直面困難，迎難而上
19漢本2班 吳成林 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一件事情的發(fā)生一定有著它的意義，就像蘇格拉底說(shuō)的患難及苦難，是磨練人格的最高學(xué)府。 晏子使楚中，晏嬰身材矮...
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千世的迷
19漢本二班 吳昭秀 夢(mèng)里的你，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？ 在某天無(wú)聊時(shí)聽(tīng)了我喜歡的歌手的一首新歌，這首歌不同他以往的風(fēng)格，像是慢慢在訴說(shuō)自己朦朧的夢(mèng)境下，也許已經(jīng)穿梭了百年...
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《林家鋪?zhàn)印纷x書(shū)感悟
19漢本二 吳琴鈺 這是茅盾先生的短篇作品之一。上世紀(jì)三十年代，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。上海被帝國(guó)主義的炮火轟炸，在那里，他親眼看到帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略的魔爪，已經(jīng)將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)推入破產(chǎn)的...
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致最好的我們
19漢本2班 朱優(yōu) 炎夏逝去，金秋報(bào)喜，十二年的寒窗苦讀終于迎來(lái)了最大的回報(bào)——大學(xué)錄取通知書(shū)。 兩年前，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情冒著秋日綿綿細(xì)雨，踏進(jìn)了從小到大夢(mèng)寐以求的最高學(xué)...
