發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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我們?cè)谛袆?dòng)今年我覺(jué)得自己過(guò)了一個(gè)不平凡的暑期，在這個(gè)暑期我與互加計(jì)劃相識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)感受原來(lái)有這么多人關(guān)注著村小的教學(xué)，關(guān)注著村小教師的成長(zhǎng)，關(guān)注著...
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興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)的歷程
今天我有幸聆聽(tīng)了吳老師的《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》，聽(tīng)后頗有感慨！我是一名鄉(xiāng)村教師，曾經(jīng)當(dāng)了四年多的村小校長(zhǎng)，作為一名學(xué)校的管理者，我憂心...
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陽(yáng)光課堂是村小的高速路
今日聽(tīng)了邵校長(zhǎng)的講座，我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜。是啊，鄉(xiāng)村教育資源十分薄弱，尤其是村小的教學(xué)。無(wú)法開(kāi)全科目，甚至連一個(gè)稱職的班主任都沒(méi)有，...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃如何助力教師成長(zhǎng)
如今的教育不再是一只粉筆，一本教科書(shū)，一塊黑板的時(shí)代了。隨著時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增多，學(xué)生擇校擇班的現(xiàn)象日益普遍，各地政府和教...