———《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感 昨天晚上看完《我和我的家鄉(xiāng)》之后，我問(wèn)女兒：“好看嗎？”“好看?！迸畠夯卮鹫f(shuō)?！澳阌X得這部電影要告訴我們什么？”我又問(wèn)。“告訴我們要愛自己的家鄉(xiāng)...
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鄂教版九年級(jí)全冊(cè)文言詞類活用歸類小結(jié)
詞類活用是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能去充當(dāng)其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一。鄂教版教材中出現(xiàn)...
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鄂教版九年級(jí)全冊(cè)通假字小結(jié)
通假字，是泛指中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。
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蘇軾：你走后的第33天，還是想你
1. 歷史問(wèn)題：隔壁老王最怕誰(shuí)？ 路人甲：老王，聽說(shuō)你搬家了？ 老王：對(duì)啊，我從村里的西坡搬到東坡了。 路人甲：嗯？那是跟蘇子瞻在同一個(gè)小區(qū)嗎？ 老王：嗯？蘇子瞻？是誰(shuí)？ 路...
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蘇軾：您有一份簡(jiǎn)歷請(qǐng)查收姓名：蘇軾 小名：子瞻 外號(hào)：東坡居士，鐵冠道人 籍貫：四川眉州 出生日期：1037年1月 聯(lián)系電話：139xxxx8866 所學(xué)專業(yè)：文學(xué)藝術(shù) 求職意向：大宋王朝國(guó)務(wù)院總理...
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@彭丹0910 老師講的太好了??，讀書的確是個(gè)潛移默化的過(guò)程，它無(wú)形地規(guī)范著我們學(xué)生的行為，讓我們做更多值得去做的事情，遠(yuǎn)離不該做的事！
讀書是為了什么？——九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言
各位同學(xué)： 大家好！ 很高興在九年級(jí)開學(xué)之初和大家一起分享一些關(guān)于讀書、關(guān)于未來(lái)、關(guān)于人生的東西，我今天分享的主題是：讀書是為了什么？ 提到這個(gè)問(wèn)題，我想有些...
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讀書是為了什么？——九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言
各位同學(xué)： 大家好！ 很高興在九年級(jí)開學(xué)之初和大家一起分享一些關(guān)于讀書、關(guān)于未來(lái)、關(guān)于人生的東西，我今天分享的主題是：讀書是為了什么？ 提到這個(gè)問(wèn)題，我想有些...
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微信文章思辯力訓(xùn)練之一：貧困學(xué)生707分上北大感謝貧窮
【我的思考】 關(guān)于貧困學(xué)生707分考上北大，發(fā)文感謝“貧窮”，幾篇觀點(diǎn)截然相反的文章，我們應(yīng)該如何將其作為學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練的載體？ 思辯能力的訓(xùn)練，文本選擇一定要...
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閱讀教學(xué)是一趟精神的集體旅行 ——建構(gòu)主義的視角
一直以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在一種現(xiàn)象：不少課文的閱讀成了過(guò)眼云煙，難以在學(xué)生心中留下深刻印象。究其原因在于我們的語(yǔ)文課堂涵蓋量太大，太雜，從知識(shí)內(nèi)容到情感態(tài)度到過(guò)程方法，我們...
