年代尺,梳理歷史脈絡(luò)(外憂, 先方法,后知識;先自學(xué),后分析。 公車上書,維新變法 當(dāng)場落實知識,高效但乏味 材料表明什么? 亡國滅種——背景 改:一個蒼老的聲音,幽幽的卻也...
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學(xué)生閱讀考試說明,逐一列舉考點。 學(xué)生答題,教師著重從答題的內(nèi)容和方法進行點撥與點評。 在地理位置的基礎(chǔ)上,進一步引申出氣候。 學(xué)生答題,教師點評。鞏固知識的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生...