一、課前互動,引入新課 1.點名,要求點到名字的學生主動連麥。 2.學生讀課題。(讀課題,這個是不是數學老師往往更容易忽視這一點?此處都自問一下。) 二、自主學習,有所發(fā)現 ...
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一、課前互動,引入新課 1.點名,要求點到名字的學生主動連麥。 2.學生讀課題。(讀課題,這個是不是數學老師往往更容易忽視這一點?此處都自問一下。) 二、自主學習,有所發(fā)現 ...
時間有點晚了,只是將這兩天聽課過程中注意到的、學到的和一些思考羅列出來,沒有來得及分類整理。 一、設置問題的時候,要考慮一下學生能不能聽懂,能不能引發(fā)學生思考,...
你好,歡迎每天聽本書。今天為你解讀的書是《數學家講解小學數學》。 聽到書名,可能有人會覺得,小學數學又不難,只要掌握一些基礎的數學知識,就能給孩子講,不太需要數學家來講解。請...
昨天晚上臨睡前,有陌生電話打來。這個特殊的時期,讓人們對陌生電話總是很敏感!我小心翼翼地接通,十分禮貌地詢問。 原來,是一位老朋友聯系我,問我可不可以給他工廠里的員工改改演講...